Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM 2024

PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS E REDAÇÃO
PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

1º DIA
CADERNO 9 – LARANJA
DOSVOX

ATENÇÃO: transcreva no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA, com sua caligrafia usual, considerando as letras maiúsculas e minúsculas, a seguinte frase:

Eu fiz uma reforma em mim

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:
1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões numeradas de 1 a 90 e a Proposta de Redação, dispostas da seguinte maneira:
a) questões de número 1 a 45, relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;
b) Proposta de Redação.
c) questões de número 46 a 90, relativas à área de Ciências Humanas e suas Tecnologias.

ATENÇÃO: as questões de 1 a 5 são relativas à língua estrangeira. Você deverá responder apenas às questões relativas à língua estrangeira (inglês ou espanhol) escolhida no ato de sua inscrição.

2. Confira se a quantidade e a ordem das questões do seu CADERNO DE QUESTÕES estão de acordo com as instruções anteriores. Caso o caderno esteja incompleto, tenha defeito ou apresente qualquer divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.
3. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções. Apenas uma responde corretamente à questão.
4. O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e trinta minutos.
5. Reserve tempo suficiente para preencher o CARTÃO-RESPOSTA e a FOLHA DE REDAÇÃO.
6. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.
7. Somente serão corrigidas as redações transcritas na FOLHA DE REDAÇÃO.
8. Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue o CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA/FOLHA DE REDAÇÃO.
9. Você poderá deixar o local de prova somente após decorridas duas horas do início da aplicação e poderá levar seu CADERNO DE QUESTÕES ao deixar em definitivo a sala de prova nos 30 minutos que antecedem o término das provas.

OBSERVAÇÃO: Recomenda-se que você utilize a função "soletrar" do seu leitor de tela sempre que tiver dúvidas sobre a representação de palavras, siglas, fórmulas químicas e expressões matemáticas.

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 1 a 45 

Questões de 1 a 5 (opção inglês)

QUESTÃO 1

Holy War

Oh, so we can hate each other and fear each other
We can build these walls between each other
Baby, blow by blow and brick by brick
Keep yourself locked in, yourself locked in
[...]
Oh, maybe we should love somebody
Oh, maybe we could care a little more
So maybe we should love somebody
Instead of polishing the bombs of holy war

Nessa letra de canção, de Alicia Keys, que aborda um contexto de ódio e intolerância, o marcador "instead of " introduz a ideia de
a. mudança de comportamento.
b. panorama de conflitos.
c. rotina de isolamento.
d. perspectiva bélica.
e. cenário religioso.

QUESTÃO 2 

Descrição da imagem: Reprodução de janela de um programa de computador que informa "70 per cent deleted" e apresenta a imagem do planeta Terra que, conforme o andamento do processo, se transforma em uma árvore, que vai se modificando até virar uma árvore seca. Abaixo, uma barra de progresso informa: "Estimated time left: 2 decades (713 kilobytes million items removed). Removed by: World:/Users. Remove rate: 1000 per second". O botão "cancel" está ativo. (Fim da descrição)

O texto estabelece uma relação entre elementos da natureza e comandos de um programa de computador para
a. alertar as pessoas sobre a rápida destruição da natureza.
b. conscientizar os indivíduos sobre a passagem acelerada do tempo.
c. apresentar aos leitores os avanços tecnológicos na área da agricultura.
d. orientar os usuários sobre o emprego sustentável das novas tecnologias.
e. informar os interessados sobre o tempo de crescimento de novas árvores.

QUESTÃO 3 

Descrição da imagem: Sob o título Quotes, ilustração de Albert Einstein, com semblante pensativo, ao lado da citação: "Out of clutter, find simplicity. From discord, find harmony. In the middle of difficulty lies opportunity.". Abaixo, ilustração de Bob Marley, com semblante descontraído, e uma citação dentro da representação de uma gota de água: "Some people feel the rain, others just get wet". (Fim da descrição)

A relação entre as citações atribuídas ao físico Albert Einstein e ao cantor e compositor Bob Marley reside na crença de que é necessário
a. dar oportunidade a pessoas que parecem necessitadas.
b. identificar contextos que podem representar perigo.
c. tirar proveito de situações que podem ser adversas.
d. evitar dificuldades que parecem ser intransponíveis.
e. contestar circunstâncias que parecem ser harmônicas.

QUESTÃO 4 

Descrição da carta: No cabeçalho, o logo e os dados da editora "The Viking Press Inc.", com endereço em Nova Iorque. O conteúdo digitado da carta é o seguinte: "March 9th, 1981. Miss Walker, While your piece "The Color Purple" presents a compelling and thoroughly moving narrative, we were bothered by your decision to end every sentence with an exclamation point. As a reader, this was extremely jarring. I am afraid, for this reason, we are forced to make the difficult decision to pass on your manuscript. Best of luck, Stephanie Allen-Nichols".  (Fim da descrição)

A carta da editora Stephanie Allen-Nichols à escritora Alice Walker tem o propósito de
a. problematizar o enredo de sua obra.
b. acusar o recebimento de seu manuscrito.
c. solicitar a revisão ortográfica de seu texto.
d. informar a transferência de seu livro a outra editora.
e. comunicar a recusa da publicação de seu romance.

QUESTÃO 5 

Borderlands/La frontera: the Nem Mestiza
Glória Anzaldúa

I remember being caught speaking Spanish at recess [...] I remember being sent to the corner of the classroom for "talking back" to the Anglo teacher when all I was trying to do was tell her how to pronounce my name. "If you want to be American, speak "American". If you don't like it, go back to Mexico where you belong".
"I want you to speak English [...]", my mother would say, mortified that I spoke English like a Mexican. At Pan American University, I and all Chicano students were required to take two speech classes. Their purpose: to get rid of our accents.

O problema abordado nesse texto sobre imigrantes residentes nos Estados Unidos diz respeito aos prejuízos gerados pelo(a)
a. repúdio ao sotaque espanhol no uso do inglês.
b. resignação diante do apagamento da língua materna.
c. escassez de oportunidades de aprendizado do espanhol.
d. choque entre falantes de línguas distintas de diferentes gerações.
e. concorrência entre as variações linguísticas do inglês e as do espanhol.

Questões de 1 a 5 (opção espanhol)

QUESTÃO 1 

Morir muy vivos

No todo es perder, es cierto. Si te esfuerzas mucho y bien, porque no viene de fábrica, ganas conocimiento del mundo y de ti mismo, empatía, sosiego y, en suma, algo que podríamos denominar sabiduría. Pero creo que para ello hay que mantenerse alerta y no darse nunca por vencido. Pero también es un tiempo para saldar cuentas. No creo que haya que dejarse llevar por el peso de los días como un leño podrido al que las olas arrojan finalmente a la playa. Uno siempre puede intentar sacarse alguna de las piedras que lleva a la espalda, decir las cosas que nunca se atrevió a decir, cumplir en la medida de lo posible los deseos arrumbados, rescatar algún sueño que quedó en la cuneta. No rendirse, esa es la clave. Y sobre todo decirse: ¿y por qué no? Porque la vejez no está reñida con la audacia. Debemos aspirar a morir muy vivos.

Nesse texto, ao utilizar a expressão "morir muy vivos", a escritora Rosa Montero evidencia a importância de se
a. acumular sabedoria com o passar do tempo.
b. observar o impacto dos anos sobre o corpo.
c. rever os erros e os acertos de sua trajetória.
d. desfrutar de todas as fases da vida.
e. libertar das amarras sociais.

QUESTÃO 2 

Los últimos días del sitio de Tenochtitlán 
(Manuscrito anónimo de Tlatelolco, 1528, fragmento)

Y todo esto pasó con nosotros.
Nosotros lo vimos,
nosotros lo admiramos.
Con esta lamentosa y triste suerte
nos vimos angustiados.
En los caminos yacen dardos rotos,
los cabellos están esparcidos.
Destechadas están las casas,
enrojecidos tienen sus muros.
Gusanos pululan por calles y plazas,
y en las paredes están salpicados los sesos.
Rojas están las aguas, están como teñidas,
y cuando la bebimos,
es como si bebiéramos agua de salitre.

Nesse poema, o eu lírico representa a voz de um sobrevivente asteca que testemunha a
a. destruição da capital do Império Asteca pelos colonizadores espanhóis.
b. degradação do meio ambiente no entorno da capital do Império Asteca.
c. tristeza dos refugiados astecas ao deixarem a capital do Império rumo ao exílio.
d. aflição dos astecas ao receberem os colonizadores espanhóis na capital do Império.
e. resistência dos astecas às mudanças feitas pelos colonizadores espanhóis na capital do Império.

QUESTÃO 3 

El vírus de la cancelación

¿De qué se trata este fenómeno? Se entiende por cultura de la cancelación a una práctica popular que consiste en "quitarle apoyo" especialmente a figuras públicas y compañías multinacionales después de que hayan hecho o dicho algo considerado objetable u ofensivo. Cuando alguien o algo está cancelado se descarta, se deja de ver, se deja de escuchar, se desclasifica, se aísla, se abandona, se niega, se deja de consumir hasta que eventualmente puede o no desaparecer. Es una estrategia muy extendida en la historia de las luchas anticoloniales, antiespecistas, sexodisidentes, feministas y, especialmente en nuestro país, también llevadas adelante por el movimiento de derechos humanos. Entonces, ¿dónde radica el problema? Se puede observar positivamente que hay un proceso cada vez más agudo de socialización de herramientas críticas para desmantelar formas de desigualdad incrustadas en los lazos sociales. Pero la popularización irrestricta y el uso amplificado de esta herramienta por fuera de sus contextos colectivos de emergencia han despertado efectos adversos en una sociedad atravesada por las pantallas como formas de encierro-consumo, la representación online como única esfera pública y un imperativo felicista cuya moral nos obliga a trabajar ansiosamente por una vida sin desacuerdos, sin errores y sin dolor, a como dé lugar.

Na argumentação apresentada sobre cultura do cancelamento, esse texto objetiva
a. apresentar o conceito desse tipo de prática.
b. mostrar a contrariedade das mídias com relação a essa atitude.
c. criticar o impacto dessa cultura sobre a vida representada nas redes.
d. evidenciar a democratização dessa prática na sociedade virtual.
e. discorrer historicamente sobre a origem e as causas dessa cultura.

QUESTÃO 4 

"Y si llueve, que llueva" es un refrán gallego. Para mí cobró sentido una noche de febrero, cuando vivía en el barrio de la Macarena de Sevilla con dos buenos amigos, gallegos también.
Mi compañero y yo nos decidimos a salir ese sábado de noche, pese a que había estado lloviendo algunas horas a lo largo del día. La idea era una locura, al parecer. Le propusimos salir "de parranda" con nosotros a una amiga andaluza, ésta respondió que no, nos dijo que no iba a salir un día de lluvia. Flipamos. Comentamos entre nosotros que si los gallegos no saliésemos de casa cuando llueve, en invierno saldríamos poco. Habríamos inventado el confinamiento hace mucho.
Los gallegos no dejamos de salir por la lluvia.

O comportamento dos personagens narrado no texto destaca o(a)
a. abandono da própria identidade.
b. medo dos perigos durante a noite.
c. influência do grupo na tomada de decisão.
d. diferença cultural entre galegos e andaluzes.
e. variação meteorológica entre Sevilha e Galiza.

QUESTÃO 5 

Celerina Patricia Sánchez Santiago comentó que su acercamiento a la poesía fue por la escuela, con libros de texto en español. Descubrió el gusto por las letras pero notó que no había textos en la suya, así que, contra muchos comentarios negativos que recibió en ese momento, decidió emprender el camino de la escritura pero en mixteco. "Fue un proceso de años para notar que en mi lengua podía escribir poesía, porque me decían que mi lengua era tan pobre que no podía tener conceptos abstractos, era un reto pero yo sabía que sí era posible".
Este proceso no sólo le ayudó a vivir la poesía en mixteco, sino a "ir descubriendo mi propia historia y la de mi pueblo". Comentó que las lenguas habladas en el territorio nacional se encuentran en gran desventaja con el español. "El reconocimiento a la diversidad no se ha hecho y ha sido tratada de borrar. Este es un país con 68 lenguas y somos monolingües del español. Antes había nulo de reconocimiento de ser bilingüe, negabas que hablabas tu lengua, hasta le decían dialecto. Era parte del proceso fatal que nos llevó a no reconocernos en un país multilingüe. ¿Si tenemos varias lenguas por qué no aprender?".

Em sua escrita poética, a poetisa mexicana Celerina Patricia Sánchez Santiago assume o desafio de
a. destacar a importância da literatura na formação escolar.
b. discutir a hegemonia da literatura escrita em espanhol.
c. promover reflexões acerca de conceitos abstratos.
d. representar a pluralidade linguística de seu país.
e. narrar uma trajetória de autoconhecimento.

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 6 a 45

QUESTÃO 6 

Se você é feito de música, este texto é pra você

Às vezes, no silêncio da noite, eu fico imaginando: que graça teria a vida sem música? Sem ela não há paz, não há beleza. Nos dias de festa e nas madrugadas de pranto, nas trilhas dos filmes e nas corridas no parque, o que seria de nós sem as canções que enfeitam o cotidiano com ritmo e verso? Quem nunca curou uma dor de cotovelo dançando lambada ou terminou de se afundar ouvindo sertanejo sofrência? Quantos já criticaram funk e fecharam a noite descendo até o chão? Tudo bem... Raul nos ensinou que é preferível ser essa metamorfose ambulante do que ter aquela velha opinião formada sobre tudo.
Já somos castigados com o peso das tragédias, o barulho das buzinas, os ruídos dos conflitos. É pau, é pedra, é o fim do caminho. Há uma nuvem de lágrimas sobre os olhos, você está na lanterna dos afogados, o coração despedaçado. Mas, como um sopro, da janela do vizinho, entra o samba que reanima a mente. Floresce do fundo do nosso quintal a batida que ressuscita o ânimo, sintoniza a alegria e equaliza o fôlego. Levanta, sacode a poeira, dá a volta por cima.

Defendendo a importância da música para o bem-estar e o equilíbrio emocional das pessoas, a autora usa, como recurso persuasivo, a
a. contradição, ao associar o coração despedaçado à alegria.
b. metáfora, ao citar a imagem da metamorfose ambulante.
c. intertextualidade, ao resgatar versos de letras de canções.
d. enumeração, ao mencionar diferentes ritmos musicais.
e. hipérbole, ao falar em "sofrência", "tragédias" e "afogados".

QUESTÃO 7 

Rua Aribau: coletânea de poemas
Alice Ruiz

pessoas com suas malas
mochilas e valises
chegam e se vão
se encontram
se despedem
e se despem
de seus pertences
como se pudessem chegar
a algum lugar
onde elas mesmas
não estivessem

Esse poema, por meio da ideia de deslocamento, metaforiza a tentativa de pessoas
a. buscarem novos encontros.
b. fugirem da própria identidade.
c. procurarem lugares inexplorados.
d. partirem em experiências inusitadas.
e. desaparecerem da vida em sociedade.

QUESTÃO 8 

Falar errado é uma arte, Arnesto!

No dia 6 de agosto de 1910, Emma Riccini Rubinato pariu um garoto sapeca em Valinhos e deu a ele o nome de João Rubinato. Na escola, João não passou do terceiro ano. Não era a área dele, tinha de escolher outra. Fez o que apareceu. Foi ser garçom, metalúrgico, até virar radialista, comediante, ator de cinema e TV, cantor e compositor. De samba.
Como tinha sobrenome italiano, João resolveu mudar para emplacar seu samba. E como ia mudar o sobrenome, mudou o nome. Virou Adoniran Barbosa. O cara falava errado, voz rouca, pinta de malandro da roça. Virou ícone da música brasileira, o mais paulista de todos, falando errado e irritando Vinicius de Moraes, que ficou de bico fechado depois de ouvir a música que Adoniran fez para a letra Bom dia, tristeza, de autoria do Poetinha. Coisa de arrepiar.
Para toda essa gente que implicava, Adoniran tinha uma resposta neoerudita: "Gosto de samba e não foi fácil, pra mim, ser aceito como compositor, porque ninguém queria nada com as minhas letras que falavam "nóis vai", "nóis fumo", "nóis fizemo", "nóis peguemo". Acontece que é preciso saber falar errado. Falar errado é uma arte, senão vira deboche".
Ele sabia o que fazia. Por isso dizia que falar errado era uma arte. A sua arte. Escolhida a dedo porque casava com seu tipo. O Samba do Arnesto é um monumento à fala errada, assim como Tiro ao Álvaro. O erudito podia resmungar, mas o povo se identificava.

O "falar errado" a que o texto se refere constitui um preconceito em relação ao uso que Adoniran Barbosa fazia da língua em suas composições, pois esse uso
a. marcava a linguagem dos comediantes no mesmo período.
b. prejudicava a compreensão das canções pelo público.
c. denunciava a ausência de estilo nas letras de canção.
d. restringia a criação poética nas letras do compositor.
e. transgredia a norma-padrão vigente à época.

QUESTÃO 9 

O festival folclórico de Parintins, no Amazonas, anunciou que o Boi Caprichoso levou, em 2018, seu vigésimo terceiro título - contra 31 do adversário Boi Garantido. Desde o fim do evento que não paro de cantar duas músicas que aprendi no Bumbódromo (arena onde ocorre o espetáculo). Revezo entre "meu amor, eu sou feliz, ééé azul o meu país", obviamente do boi azul, o Caprichoso; e "vermelhou o curral, a ideologia avermelhou", do boi vermelho, o Garantido. Esse revezamento seria proibido em Parintins, cidade tão dividida entre as torcidas dos bois. Em Parintins, você tem de ter um lado. Há aqueles que tentam fugir e dizem que são "garanchoso", com os quais me identifiquei, mas esses são vistos com certo desdém.

A apropriação de elementos como rivalidade, competitividade, torcida e gritos de guerra pelo festival de Parintins evidencia a
a. escolha de um local específico para a festa.
b. importância atribuída pelos turistas aos bois.
c. interação social estabelecida após o evento.
d. aproximação da manifestação folclórica com o esporte.
e. composição de enredos musicais pelos "garanchosos".

QUESTÃO 10 

O Brasil somou cerca de 60 mil novos casos de câncer de mama até o final de 2019, número que corresponde a 25 por cento de todos os diagnósticos da condição registrados no país, segundo dados do Instituto Nacional do Câncer (Inca). Apesar de o Outubro Rosa ser o mês de conscientização sobre a questão voltada para as mulheres, é muito importante lembrar que um dos grandes mitos da medicina é o de que o câncer de mama não afeta o sexo masculino.
Fatores importantes para detectar o câncer de mama masculino:
1. Genética: se houver casos na família, as chances são um pouco mais elevadas.
2. Hormônios: homens podem desenvolver tecido real das glândulas mamárias por tomarem certos medicamentos ou apresentarem níveis hormonais anormais.
3. Caroços: é necessário que os médicos se atentem a alguns sintomas suspeitos, como um caroço na área do tórax.
4. Retração na pele: em situações mais graves do câncer de mama masculino, é possível também ocorrer uma retração do mamilo.

As informações dessa reportagem auxiliam no combate ao câncer de mama masculino por apresentarem um alerta sobre o(s)
a. sinais indicadores da doença.
b. índice de crescimento de casos.
c. exames para diagnóstico do tumor.
d. mitos a respeito da herança genética.
e. período de campanhas de conscientização.

QUESTÃO 11 

Feijoada à minha moda 
Vinicius de Moraes (fragmento)

Amiga Helena Sangirardi
Conforme um dia prometi
Onde, confesso que esqueci
E embora - perdoe - tão tarde
(Melhor do que nunca!) este poeta
Segundo manda a boa ética
Envia-lhe a receita (poética)
De sua feijoada completa.
Em atenção ao adiantado
Da hora em que abrimos o olho
O feijão deve, já catado
Nos esperar, feliz, de molho.
Uma vez cozido o feijão
(Umas quatro horas, fogo médio)
Nós, bocejando o nosso tédio
Nos chegaremos ao fogão
[...]
De carne-seca suculenta
Gordos paios, nédio toucinho
(Nunca orelhas de bacorinho
Que a tornam em excesso opulenta!)
[...]
Enquanto ao lado, em fogo brando
Desmilinguindo-se de gozo
Deve também se estar fritando
O torresminho delicioso
Em cuja gordura, de resto
(Melhor gordura nunca houve!)
Deve depois frigir a couve
Picada, em fogo alegre e presto.
[...]
Dever cumprido. Nunca é vã
A palavra de um poeta... - jamais!
Abraça-a, em Brillat-Savarin,
O seu Vinicius de Moraes.

Apesar de haver marcas formais de carta e receita, a característica que define esse texto como poema é o(a)
a. nomeação de um interlocutor.
b. manifestação de intimidade.
c. descrição de procedimentos.
d. utilização de uma linguagem expressiva.
e. apresentação de ingredientes culinários.

QUESTÃO 12 

TEXTO 1

A fotografia de Regina Valkenborgh apresenta 2953 arcos de luz cruzando o céu e registra o nascer e o pôr do sol ao longo de oito anos. Em 2012, essa estudante da Universidade de Hertfordshire colocou uma folha de papel fotográfico em uma lata com um pequeno orifício, criando assim uma câmera pinhole de baixa tecnologia. Porém, a lata foi esquecida em um telescópio no observatório da universidade. Esse projeto esquecido acabou revelando a foto do pôr do sol de maior exposição já tirada.

TEXTO 2

Descrição da fotografia: Intitulada Representação de 2953 arcos de luz cruzando o céu, registrando o nascer e o pôr do sol ao longo de oito anos, entre 2012 e 2020, a foto em preto e branco, de Regina Valkenborgh, retrata arcos luminosos sobrepostos no horizonte. (Fim da descrição)

O experimento realizado por Regina Valkenborgh resultou no entendimento de que a
a. técnica fotográfica alternativa limita o registro de imagens.
b. apreciação da natureza depende de registro fotográfico.
c. criatividade artística decorre do conhecimento científico.
d. câmera de criação caseira tem valor tecnológico.
e. produção artística pode ser resultado do acaso.

QUESTÃO 13 

Os Jogos Olímpicos já não são mais os mesmos. E isso não é nem uma crítica, nem um elogio. É uma constatação. Esse movimento começou com o vôlei de praia tornando-se esporte olímpico em 1996, passou pela chegada do BMX Racing como primeiro "radical" a entrar no programa em 2008, e agora atinge seu momento mais insólito com a inclusão do break dance como modalidade dos Jogos de Paris, em 2024. Para os mais tradicionalistas, o cruzamento da linha que delimitava o que é esporte e o que é cultura e arte é uma afronta ao espírito dos Jogos Olímpicos. Skate e surfe, que há anos têm competições na televisão, pareciam estar na divisa entre esses dois mundos, o limite do aceitável pelos puristas. O break dance estaria do lado de "lá" dessa fronteira. Para o Comitê Olímpico Internacional, a decisão faz parte de uma estratégia de se comunicar com jovens urbanos que se exercitam e se entretêm de uma maneira muito diferente da dos seus avós.

A mudança no programa olímpico mencionada no texto mostra que o esporte está se
a. aproximando da aventura.
b. mantendo em sua forma padrão.
c. tornando uma forma de dança.
d. afastando de elementos culturais.
e. adaptando às demandas do seu tempo.

QUESTÃO 14 

Memes e fake news: o impacto na educação das crianças

Há quem diga que o Brasil nunca mais foi o mesmo depois dos memes. Na economia da velocidade, alguns apostam no humor, outros no engajamento político, e tem gente investindo alto na mentira também. Diante desse cenário, uma pergunta se torna essencial: será que todo mundo está conseguindo traduzir as mensagens postadas, curtidas e compartilhadas?
Essa dúvida incentivou uma professora de língua portuguesa a desenvolver uma proposta de leitura e análise crítica de memes com estudantes do ensino fundamental, na rede pública do Distrito Federal, na cidade de Samambaia. "Percebi que muitos alunos e pais estavam divulgando conteúdos sem saber o que havia por trás das palavras", relata a professora.
"O que antes era engraçado para os alunos passou a ser visto com outros olhos", afirma a professora. Para ela, que utilizou a representação da criança em memes de WhatsApp como material gerador das discussões em sala de aula, aguçar o olhar sobre essas mensagens impacta diretamente a atitude de postar, curtir e compartilhar conteúdos ao estimular o uso consciente da informação que circula nas plataformas de mídia social.
Letramento político e midiático é um desafio intergeracional. Em tempos de notícias falsas, de imagens manipuladas e de memes sendo usados como triunfo da verdade de cada um, checagem de informação e interpretação de texto acabam se tornando moedas valiosas.

Ao abordar a relação dos memes com a educação, a reportagem sustenta uma crítica à
a. falta de fiscalização no uso de aplicativos de mensagens por crianças.
b. divulgação de informação manipulada em postagens virtuais.
c. utilização de ferramentas digitais no trabalho educacional.
d. exploração de conteúdos humorísticos nas mídias sociais.
e. propagação de mensagens com objetivos políticos.

QUESTÃO 15 

Senhora
José de Alencar

- Eu lhe juro, Aurélia. Estes lábios nunca tocaram a face de outra mulher, que não fosse minha mãe. Meu primeiro beijo de amor, guardei-o para minha esposa, para ti...
[...]
- Ou de outra mais rica! - disse ela, retraindo-se para fugir ao beijo do marido, e afastando-o com a ponta dos dedos.
A voz da moça tomara o timbre cristalino, eco da rispidez e aspereza do sentimento que lhe sublevava o seio, e que parecia ringir-lhe nos lábios como aço.
- Aurélia! Que significa isto?
- Representamos uma comédia, na qual ambos desempenhamos o nosso papel com perícia consumada. Podemos ter este orgulho, que os melhores atores não nos excederiam. Mas é tempo de pôr termo a esta cruel mistificação, com que nos estamos escarnecendo mutuamente, senhor. Entremos na realidade por mais triste que ela seja; e resigne-se cada um ao que é, eu, uma mulher traída; o senhor, um homem vendido.
- Vendido! - exclamou Seixas ferido dentro d'alma.
- Vendido, sim: não tem outro nome. Sou rica, muito rica; sou milionária; precisava de um marido, traste indispensável às mulheres honestas. O senhor estava no mercado; comprei-o. Custou-me cem contos de réis, foi barato; não se fez valer. Eu daria o dobro, o triplo, toda a minha riqueza por este momento.

Ao tematizar o casamento, esse fragmento reproduz uma concepção de literatura romântica evidenciada na
a. defesa da igualdade de gêneros.
b. importância atribuída à castidade.
c. indignação com as injustiças sociais.
d. interferência da riqueza sobre o amor.
e. valorização das relações interpessoais.

QUESTÃO 16 

TEXTO 1

Descrição da escultura: A obra Cabeça de uma figura feminina, de autor anônimo, de cerca de 2700 a 2500 anos antes de Cristo, representa uma cabeça com a parte superior levemente achatada e rosto bastante arredondado, com nariz fino e alongado e pescoço fino. (Fim da descrição)

TEXTO 2

Descrição da escultura: A obra Cabeça de mulher, de Amedeo Modigliani, de cerca de 1910 a 1911, representa uma cabeça bastante fina e alongada, com cabelos curtos e volumosos, franja, sobrancelhas finas, olhos amendoados, nariz fino e extremamente alongado, boca pequena e orelhas. O pescoço é fino e comprido, posicionado sobre uma base quadrada. (Fim da descrição)

A leitura comparativa das duas esculturas, separadas por mais de 2500 anos, indica a
a. valorização da arte antiga por artistas contemporâneos.
b. resistência da arte escultórica aos avanços tecnológicos.
c. simplificação da forma em razão do tipo de material utilizado.
d. persistência de padrões estéticos em diferentes épocas e culturas.
e. ausência de detalhes como traço distintivo da arte tradicional popular.

QUESTÃO 17 

Amora
Natália Borges Polesso

Marília acorda

Tomo café em golinhos para não queimar meus lábios ressequidos. Como pão em pedacinhos para não engasgar com um farelo mais duro. Marília come também, mas olha o tempo todo para baixo. Parece que tem um acanhamento novo entre a gente. Termino. Olho mais uma vez pela janela. O dia está bom. Quero caminhar pelo pátio. Marília levanta, pega o andador e põe ao lado da cama. Ela sabe que eu quero levantar sozinha, e levanto. O lance de escadas, apesar de pequeno, ainda me causa problemas, mas não quero um elevador na casa e não vou tolerar descer uma rampa de cadeira de rodas. Marília abre a porta e saímos para a manhã. O dia está mais fresco do que eu imaginava. Ela pega uma manta de tricô que temos desde não sei quando e põe sobre as minhas costas. Ela aperta meus ombros com muita força, porque mesmo depois de todos esses anos, não descobriu a medida certa do carinho. Eu gosto. Porque entendo que naquele ato, naquela força está o nosso carinho.

Nesse trecho, o drama do declínio físico da narradora transmite uma sensibilidade lírica centrada na
a. necessidade de fazer adaptações na casa.
b. atmosfera de afeto fortalecido pelo convívio.
c. condição de dependência de outras pessoas.
d. determinação de manter a regularidade da rotina.
e. aceitação das restrições de mobilidade da personagem.

QUESTÃO 18 

Descrição do cartaz: Foto de uma mulher que sorri e segura uma blusa de moletom com a expressão "Vou deixar que você se vá", acompanhada do slogan da Campanha do Agasalho: "Deixe suas roupas aquecerem quem mais precisa." e da mensagem: "Doe roupas, calçados e cobertores em bom estado. Sua doação ajuda muita gente.". (Fim da descrição)

Nesse cartaz, a expressão "Vou deixar que você se vá", em conjunto com os elementos não verbais utilizados, tem a finalidade de
a. incentivar o descarte de itens defeituosos.
b. promover a reciclagem de produtos usados.
c. garantir a conservação de roupas de inverno.
d. relacionar o gesto de doação à ideia de desapego.
e. comparar a peça de roupa ao sentimento de despedida.

QUESTÃO 19 

Teclado amazônico

Em novembro de 2023, uma professora indígena recebeu uma missão: verter as regras de um jogo de tabuleiro infantil do português para o tukano, sua língua nativa. Com vinte anos de experiência como professora de línguas em Taracuá, no Amazonas, ela já se dedicava à tradução havia tempos. O trabalho ficou mais fácil graças a um aplicativo lançado no ano anterior: com o Linklado em seu computador, ela traduziu as sete páginas das instruções do jogo em dois dias. Sem esse recurso, a tarefa seria bem mais trabalhosa. Antes dele, diz a professora, as transcrições de línguas indígenas exigiam o esforço quase manual de produzir diacríticos (acentos gráficos) e letras que não constam no teclado de aplicativos de mensagens ou programas de texto.
Para a pesquisadora do Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia (Inpa), idealizadora do aplicativo, o Linklado representa uma revolução. O programa não restringe combinações de acentos, e isso poderá facilitar a criação de representações gráficas para fonemas que ainda não têm forma escrita. "Eu mirei em uma dor e atingimos várias outras", diz.
"O Linklado possibilita que o Brasil reconheça a sua diversidade linguística", afirma uma antropóloga que é colega da pesquisadora no Inpa e faz parte da equipe do aplicativo. Ela defende que escrever na língua materna é uma das principais formas de preservá-la.

De acordo com esse texto, o aplicativo Linklado contribuiu para a
a. criação de fonemas representativos de línguas indígenas no meio digital.
b. democratização do registro escrito de línguas dos povos originários.
c. adaptação de regras de jogos de tabuleiro de origem indígena.
d. divulgação das técnicas de tradução de línguas indígenas.
e. aprendizagem da língua portuguesa pelos indígenas.

QUESTÃO 20 

Por trás do universo "masculino" das lutas, é cada vez mais notório o aumento da participação de mulheres nessa prática corporal. Algumas situações reforçam esse fenômeno de ocupação em ambientes de lutas: a inclusão de mulheres em combates de artes marciais mistas, ou MMA, a transmissão televisiva de lutas de mulheres e a criação de horários específicos para elas em academias que ensinam lutas. Uma pesquisa científica mostrou menor participação e mobilização das meninas em comparação com os meninos nas aulas de Educação Física. Entre as justificativas discentes para essa situação está o fato de que eles relacionam a luta como uma expressão corporal masculina e, por consequência, não adequada aos interesses femininos. Dessa forma, o ensino de lutas nas aulas de Educação Física é atravessado por tensões relacionadas às questões de gênero e sexualidade, o que, por sua vez, pode favorecer a sua exclusão do conteúdo próprio da disciplina.

Segundo o texto, apesar do aumento da participação de mulheres em lutas, a realidade na escola ainda é diferente em razão do(a)
a. esportivização desse conteúdo.
b. masculinização dessa modalidade.
c. enfoque desses eventos pela mídia.
d. trato pedagógico dessa manifestação.
e. marginalização desse tema pela Educação Física.

QUESTÃO 21 

Outra autobiografia
Rita Lee

Volta e meia recebo cartinhas de fãs, e alguns são bem jovens, contando como meu trabalho com a música mudou a vida deles. Fico no céu lendo essas coisas e me emociono quando escrevem que não são aceitos pelos pais por serem diferentes, e como minhas músicas são uma companhia e os libertam nessas horas de solidão.
Sinto que é mais complicado ser jovem hoje, já que nunca tivemos essa superpopulação no planeta: haja competitividade, culto à beleza, ter filho ou não, estudar, ralar para arranjar trabalho, ser mal remunerado, ser bombardeado com trocentas informações, lavagens cerebrais...
Queria dar beijinhos e carinhos sem ter fim nessa moçada e dizer a ela que a barra é pesada mesmo, mas que a juventude está a seu favor e, de repente, a maré de tempestade muda. Diria também um monte de clichê: que vale a pena estudar mais, pesquisar mais, ler mais. Diria que não é sinal de saúde estar bem-adaptado a uma sociedade doente, que o que é normal para uma aranha é o caos para uma mosca.
Meninada, sintam-se beijados pela vovó Rita.

Como estratégia para se aproximar de seu leitor, a autora usa uma postura de empatia explicitada em
a. "Volta e meia recebo cartinhas de fãs, e alguns são bem jovens".
b. "Fico no céu lendo essas coisas".
c. "Sinto que é mais complicado ser jovem hoje".
d. "Queria dar beijinhos e carinhos sem ter fim nessa moçada".
e. "Diria que não é sinal de saúde estar bem-adaptado a uma sociedade doente".

QUESTÃO 22 

Capitu: memórias póstumas
Domício Proença Filho
Data venia

Conheci Bentinho e Capitu nos meus curiosos e antigos quinze anos. E os olhos de água da jovem de Matacavalos atraíram-me, seduziram-me ao primeiro contato. Aliados ao seu jeito de ser, flor e mistério. Mas tomou-me também a indignação diante do narrador e seu texto, feito de acusação e vilipêndio. Sem qualquer direito de defesa. Sem acesso ao discurso, usurpado, sutilmente, pela palavra autoritária do marido, algoz, em pele de cordeiro vitimado. Crudelíssimo e desumano: não bastasse o que faz com a mulher, chega a desejar a morte do próprio filho e a festejá-la com um jantar, sem qualquer remorso. No fundo, uma pobre consciência dilacerada, um homem dividido, que busca encontrar-se na memória, e acaba faltando-se a si mesmo. Retomei inúmeras vezes a triste história daquele amor em desencanto. Familiarizei-me, ao longo do tempo, com a crítica do texto; poucos, muito poucos, escapam das bem traçadas linhas do libelo condenatório; no mínimo concedem à ré o beneplácito da dúvida: convertem-na num enigma indecifrável, seu atributo consagrador.
Eis que, diante de mais um retorno ao romance, veio a iluminação: por que não dar voz plena àquela mulher, brasileira do século 19, que, apesar de todas as artimanhas e do maquiavelismo do companheiro, se converte numa das mais fascinantes criaturas do gênio que foi Machado de Assis?
A empresa era temerária, mas escrever é sempre um risco. Apoiado no espaço de liberdade em que habita a Literatura, arrisquei-me.
O resultado: este livro em que, além-túmulo, como Brás Cubas, a dona dos olhos de ressaca assume, à luz do mistério da arte literária e do próprio texto do Dr. Bento Santiago, seu discurso e sua verdade.

Para apresentar a apropriação literária que faz da obra de Machado de Assis, o autor desse texto
a. relaciona aspectos centrais da obra original e, então, reafirma o ponto de vista adotado.
b. explica os pontos de vista de críticos da literatura e, por fim, os redimensiona na discussão.
c. introduz elementos relevantes da história e, na sequência, apresenta motivos para refutá-los.
d. justifica as razões pelas quais adotou certa abordagem e, em seguida, reconsidera tal escolha.
e. contextualiza o enredo de forma subjetiva e, na conclusão, explicita o foco narrativo a ser assumido.

QUESTÃO 23 

TEXTO 1

A linguagem visual dos adornos transmite informações sobre prestígio e transgressão, direito e dever, pois só é permitido ao indivíduo o uso de adornos de sua linhagem. Quando diretamente vinculadas aos conceitos cosmológicos, as artes indígenas convertem-se antes em prismas que refletem as concepções acerca da composição do universo e dos componentes que o povoam.

TEXTO 2

Descrição da fotografia: fotografia de um cocar intitulada diadema, da etnia indígena Kayapó (originária dos estados do Mato Grosso e do Pará), composto de penas coloridas de pássaros trançadas com fibras vegetais. (Fim da descrição)

Pela leitura desses textos, infere-se que a compreensão da arte plumária indígena requer a consideração da
a. indistinção hierárquica entre os membros de um mesmo grupo social.
b. prevalência dos elementos do mundo natural sobre as relações humanas.
c. reconfiguração constante das representações coletivas acerca do universo.
d. indeterminação entre as noções de identidade individual e de identidade cultural.
e. indissociabilidade entre objetos ritualísticos e os papéis dos indivíduos na comunidade.

QUESTÃO 24 

TEXTO 1

Capítulo 4, versículo 3
Racionais MCs

Minha palavra vale um tiro, eu tenho muita munição
Na queda ou na ascensão, minha atitude vai além
E tem disposição pro mal e pro bem
Talvez eu seja um sádico ou um anjo, um mágico
Ou juiz, ou réu, o bandido do céu
Malandro ou otário, quase sanguinário
Franco atirador se for necessário
Revolucionário, insano, ou marginal
Antigo e moderno, imortal
Fronteira do céu com o inferno
Astral imprevisível, como um ataque cardíaco do verso.

TEXTO 2

Ouvindo Racionais MCs

Pode-se dizer que as várias experiências narradas nos discos do Racionais tratam no fundo de um só tema: a violência que estrutura a nossa sociedade. O grupo canta a violência que estrutura as relações entre os familiares, os amigos, o homem e a mulher, o traficante e o viciado. Canta a violência do crime. A violência causada por inveja ou por vaidade. Também canta que a relação entre as classes sociais é sempre violenta: o racismo, a miséria, os baixos salários, a concentração de renda, a esmola, a publicidade, o alcoolismo, o jornalismo, o poder policial, a justiça, o sistema penitenciário, o governo existem por meio da violência.

Na letra da canção, a tematização da violência mencionada no Texto 2 manifesta-se
a. como metáfora da desigualdade, que associa a ideia de justiça a valores históricos negativos.
b. na referência a termos bélicos, que sinaliza uma crítica social à opressão da população das periferias.
c. como procedimento metalinguístico, que concebe a palavra como uma forma de combate e insubordinação.
d. nas definições ambíguas do enunciador, que inverte e relativiza as representações da maldade e da bondade.
e. na menção à imortalidade, que sugere a possibilidade de resistência para além da dicotomia entre vida e morte.

QUESTÃO 25 

As reações à sétima temporada foram o ápice do último estágio em Game of Thrones. De forma alguma, este que vos fala seria capaz de argumentar que a série é perfeita, mas os defeitos que existem aqui sempre existiram, de uma forma ou de outra, durante os sete anos em que ela esteve no ar. Os dois roteiristas foram brilhantes em traduzir os personagens intrincados e conflituosos da obra de George R R Martin, mas nunca souberam exatamente como fazer jus a eles (e especialmente a elas, as mulheres da trama).
A verdade é que, com tudo isso e mais Ramin Djawadi evocando sentimentos e ambientes improváveis com sua trilha sonora magistral, a série não conseguiria ser ruim nem se tentasse, mas continua sendo uma pena que, ao buscar o seu final com tanta sede e tanta celeridade, Benioff e Weiss tenham tirado sua qualidade mais preciosa: o fôlego, a paciência e o detalhismo que faziam suas palavras se levantarem do papel e ganharem vida.

Ainda que faça uma avaliação positiva da série, nessa resenha, o autor aponta aspectos negativos da obra ao utilizar
a. marcas de impessoalidade que disfarçam a opinião do especialista.
b. expressões adversativas para fazer ressalvas às afirmações elogiosas.
c. interlocução com o leitor para corroborar opiniões contrárias à adaptação.
d. eufemismos que minimizam as críticas feitas à construção das personagens.
e. antíteses que opõem a fragilidade do roteiro à beleza da trilha sonora da série.

QUESTÃO 26 

São Bernardo
Graciliano Ramos

- Vá para o inferno, Gondim. Você acanalhou o troço. Está pernóstico, está safado, está idiota. Há lá ninguém que fale dessa forma!
Azevedo Gondim apagou o sorriso, engoliu em seco, apanhou os cacos da sua pequenina vaidade e replicou amuado que um artista não pode escrever como fala.
- Não pode? - perguntei com assombro. E por quê?
Azevedo Gondim respondeu que não pode porque não pode.
- Foi assim que sempre se fez. A literatura é a literatura, seu Paulo. A gente discute, briga, trata de negócios naturalmente, mas arranjar palavras com tinta é outra coisa. Se eu fosse escrever como falo, ninguém me lia.

Nesse fragmento, a discussão dos personagens traz à cena um debate acerca da escrita que
a. diferencia a produção artística do registro padrão da língua.
b. aproxima a literatura de dialetos sociais de pouco prestígio.
c. defende a relação entre a fala e o estilo literário de um autor.
d. contrapõe o preciosismo linguístico a situações de coloquialidade.
e. associa o uso da norma culta à ocorrência de desentendimentos pessoais.

QUESTÃO 27 

Descrição da pintura: Intitulada Três meninas no jardim, a obra, em óleo sobre tela, de Eliseu D'Angelo Visconti, apresenta contornos imprecisos. Há três meninas em um jardim com flores vermelhas, com destaque para duas delas, que brincam juntas em uma área mais iluminada, enquanto são observadas pela terceira, um pouco mais atrás. A paisagem é rica em vegetação, no meio da qual é possível observar parte do telhado de uma casa; e ao fundo, montanhas. O céu está azul e com poucas nuvens. (Fim da descrição)

Eliseu D'Angelo Visconti ( 1866 – 1944 ) desenvolveu diversas obras no Brasil, com grande influência das escolas europeias. Em sua pintura Três meninas no jardim, há
a. culto à fluidez e ao progresso, nos moldes do ideário futurista.
b. valorização de formas decompostas, a exemplo do estilo cubista.
c. efeitos fugazes de luz e movimento, que remetem à estética impressionista.
d. expressão do sonho e do inconsciente, que dialoga com a proposta surrealista.
e. tematização de elementos cotidianos, que resgata modelos de representação da arte realista.

QUESTÃO 28 

Esaú e Jacó
Machado de Assis
Capítulo 48 / Terpsícore

Ao contrário do que ficou dito atrás, Flora não se aborreceu na ilha. Conjeturei mal, emendo-me a tempo. Podia aborrecer-se pelas razões que lá ficam, e ainda outras que poupei ao leitor apressado; mas, em verdade, passou bem a noite. A novidade da festa, a vizinhança do mar, os navios perdidos na sombra, a cidade defronte com os seus lampiões de gás, embaixo e em cima, na praia e nos outeiros, eis aí aspectos novos que a encantaram durante aquelas horas rápidas.
Não lhe faltavam pares, nem conversação, nem alegria alheia e própria. Toda ela compartia da felicidade dos outros. Via, ouvia, sorria, esquecia-se do resto para se meter consigo. Também invejava a princesa imperial, que viria a ser imperatriz um dia, com o absoluto poder de despedir ministros e damas, visitas e requerentes, e ficar só, no mais recôndito do paço, fartando-se de contemplação ou de música. Era assim que Flora definia o ofício de governar. Tais ideias passavam e tornavam. De uma vez alguém lhe disse, como para lhe dar força: "Toda alma livre é imperatriz!".

Convidada para o último baile do Império, na Ilha Fiscal, localizada no Rio de Janeiro, Flora devaneia sobre aspectos daquele contexto, no qual o narrador ironiza a
a. promessa de esperança com o futuro regime.
b. alienação da elite em relação ao fim da monarquia.
c. perspectiva da contemplação distanciada da capital.
d. animosidade entre população e membros da nobreza.
e. fantasia de amor e de casamento da mulher burguesa.

QUESTÃO 29 	

A resistência
Julián Fucks

Meu irmão é filho adotivo. Há uma tecnicidade no termo, filho adotivo, que contribui para sua aceitação social. Há uma novidade que por um átimo o absolve das mazelas do passado, que parece limpá-lo de seus sentidos indesejáveis. Digo que meu irmão é filho adotivo e as pessoas tendem a assentir com solenidade, disfarçando qualquer pesar, baixando os olhos como se não sentissem nenhuma ânsia de perguntar mais nada. Talvez compartilhem da minha inquietude, talvez de fato se esqueçam do assunto no próximo gole ou na próxima garfada. Se a inquietude continua a reverberar em mim, é porque ouço a frase também de maneira parcial - meu irmão é filho - e é difícil aceitar que ela não termine com a verdade tautológica habitual: meu irmão é filho dos meus pais. Estou entoando que meu irmão é filho e uma interrogação sempre me salta aos lábios: filho de quem?

Das reflexões do narrador, apreende-se uma perspectiva que associa a adoção
a. a representações sociais estigmatizadas da parentalidade.
b. à necessidade de aprovação por parte de desconhecidos.
c. ao julgamento velado de membros do núcleo familiar.
d. ao conflito entre o termo técnico e o vínculo afetivo.
e. a inquietações próprias das relações entre irmãos.

QUESTÃO 30 

TEXTO 1

A 13 de fevereiro de 1946, Graciliano Ramos escreve uma carta a Cândido Portinari relembrando uma visita que lhe fizera quando tivera a ocasião de apreciar algumas telas da série Retirantes. Diz o escritor alagoano:
Caríssimo Portinari:
A sua carta chegou muito atrasada, e receio que esta resposta já não o ache fixando na tela a nossa pobre gente da roça. Não há trabalho mais digno, penso eu. Dizem que somos pessimistas e exibimos deformações; contudo, as deformações e essa miséria existem fora da arte e são cultivadas pelos que nos censuram. [...]
Dos quadros que você me mostrou quando almocei no Cosme Velho pela última vez, o que mais me comoveu foi aquela mãe com a criança morta. Saí de sua casa com um pensamento horrível: numa sociedade sem classes e sem miséria, seria possível fazer-se aquilo? Numa vida tranquila e feliz, que espécie de arte surgiria? Chego a pensar que teríamos cromos, anjinhos cor-de-rosa, e isto me horroriza.
Graciliano

TEXTO 2

Histórias de ninar (adultos)

Houve um tempo - tão perto, e, ó, tão longe - em que a arte era um holofote na unha encravada, não um campeonato de melhores esmaltes.
Raskolnikov matava velhinhas, a família de Gregor Samsa o assassinava a "maçãzadas", Memórias póstumas de Brás Cubas (Machado de Assis) é o retrato mais perfeito de tudo o que tem de pior na sociedade brasileira, uma sequência tristemente hilária de ações moralmente condenáveis, atitudes pusilânimes, cálculos mesquinhos e maus passos cretinos.
A literatura, o cinema e o teatro vêm se transformando num exercício de lacração: o mal está sempre no outro, os protagonistas são ironmen / women da virtude. A pessoa sai da leitura ou da sessão não com a guarda abaixada, as certezas abaladas, mais próxima da verdade (ou, à falta de uma palavra melhor, da sinceridade): sai com suas certezas reforçadas.
A realidade é confusa. Contraditória. Muitas vezes incompreensível. A arte é onde tentamos nos mostrar nus, com todos os nossos defeitos.

No que diz respeito à arte, o posicionamento de Antônio Prata, no Texto 2, aproxima-se da tese de Graciliano Ramos, no Texto 1, uma vez que ambos
a. defendem a dignidade do ofício dos artistas.
b. concluem que a arte reforça crenças pessoais.
c. apresentam a pobreza como inspiração para a arte.
d. afirmam o necessário caráter desestabilizador da arte.
e. atestam que há mudanças significativas na produção artística.

QUESTÃO 31 

Um estudo norte-americano analisou os efeitos da pandemia da covid-19 sobre a saúde mental e a manutenção da atividade física, revelando que um fator está diretamente ligado ao outro. De acordo com os dados, famílias de baixa renda foram mais impactadas pelo ciclo vicioso de falta de motivação e pelo sedentarismo. Diante da necessidade de distanciamento social e do início da quarentena, as opções de espaços seguros para exercícios físicos diminuíram, o que dificultou que as pessoas mantivessem seus níveis de atividade. Os dados evidenciaram que as pessoas mais ativas tinham melhor estado de saúde mental. As pessoas com menor renda tiveram mais dificuldade para manter os níveis de atividade física durante a pandemia, sendo aproximadamente duas vezes menos propensas a continuarem no mesmo ritmo de exercícios de antes da pandemia. Habitantes de áreas urbanas mostraram maior probabilidade de não conseguirem manter os níveis de atividade física semelhantes aos de pessoas que vivem em zonas rurais, onde há mais oportunidades de sair para espaços abertos.

O texto evidencia a perspectiva ampliada de saúde ao abordar criticamente a pandemia da covid-19 a partir do(a)
a. busca por espaços para a prática de exercícios físicos.
b. necessidade de se manter ativo para ter equilíbrio emocional.
c. distanciamento social e sua vinculação com a prática de atividades físicas.
d. relação entre os determinantes socioeconômicos e a prática de exercícios.
e. benefício de morar em áreas rurais para preservar a estabilidade psicológica.

QUESTÃO 32 

A falência

Até ali que sabia das misérias do mundo? Nada. Aquela noite do Castelo, tão simples, tão monótona, fora uma revelação! Era bem certo que a lágrima existia, que irrompiam soluços de peitos oprimidos, que para alguém os dias não tinham cor nem a noite tinha estrelas! Ela, criada entre beijos, no aroma dos seus jardins, com as vontades satisfeitas, o leito fofo, a mesa delicada, sentira sempre no coração um desejo sem nome, um desejo ou uma saudade absurda, a saudade do céu, como dizia o dr. Gervásio, e que não era mais que a doida aspiração da artista incipiente, que germinava no seu peito fraco.
E aquela mesma mágoa parecia-lhe agora doce e embaladora, comparando-se à outra, a Sancha, da sua idade, negra, feia, suja, levada a pontapés, dormindo sem lençóis em uma esteira, comendo em pé, apressada, os restos parcos e frios de duas velhas, vestida de algodões rotos, curvada para um trabalho sem descanso nem paga!
Por quê? Que direito teriam uns a todas as primícias e regalos da vida, se havia outros que nem por uma nesga viam a felicidade?

Nesse fragmento do romance de Júlia Lopes de Almeida, escrito no cenário brasileiro pós-abolição, a narradora exprime um olhar crítico sobre a
a. desvalorização da arte produzida por mulheres.
b. mudança das condições de moradia do povo negro.
c. ruptura do projeto político de emancipação feminina.
d. exploração da força de trabalho da população negra.
e. disputa de poder entre brancos e negros no século 19.

QUESTÃO 33 

Tati Bernardi

Sempre passo nervoso quando leio minha crônica neste jornal e percebo que escapuliu a palavra "coisa" em alguma frase. Acontece que "coisa" está entre as coisas mais deliciosas do mundo.
O primeiro banho da minha filha foi embalado pela minha voz dizendo, ao fundo, "cuidado, ela ainda é uma coisinha tão pequena". "Viu só que amor? Nunca vi coisa assim". O amor que não dá conta de explicação é "a coisa" em seu esplendor e excelência. "Alguma coisa acontece no meu coração" é a frase mais bonita que alguém já disse sobre São Paulo. E quando Caetano, citado aqui pela terceira vez pra defender a dimensão poética da coisa, diz "coisa linda", nós sabemos que nenhuma palavra definiria de forma mais profunda e literária o quão bela e amada uma coisa pode ser.
"Coisar" é verbo de quem está com pressa ou tem lapsos de memória. É pra quando "mexe qualquer coisa dentro doida". E que coisa magnífica poder se expressar tal qual Caetano Veloso. Agora chega, porque "esse papo já tá qualquer coisa" e eu já tô "pra lá de Marrakech".

O recurso utilizado na progressão textual para garantir a unidade temática dessa crônica é a
a. intertextualidade, marcada pela citação de versos de letras de canções.
b. metalinguagem, marcada pela referência à escrita de crônicas pela autora.
c. reiteração, marcada pela repetição de uma determinada palavra e de seus cognatos.
d. conexão, marcada pela presença dos conectores lógicos "quando" e "porque" entre orações.
e. pronominalização, marcada pela retomada de "minha filha" e "um namorado ruim" pelos pronomes "ela" e "lo".

QUESTÃO 34 

Telemedicina é para todos, mas nem todos estão preparados

A telemedicina, nos últimos anos, tem se destacado como uma ferramenta valiosa, proporcionando uma gama de benefícios que vão desde a ampliação do acesso à assistência médica até a otimização dos recursos de todo o ecossistema de saúde.
O governo federal propõe a Estratégia de Saúde Digital, um programa destinado à transformação digital da saúde no Brasil. Seu principal objetivo é facilitar a troca de informações entre os diversos pontos da Rede de Atenção à Saúde, promovendo a interoperabilidade e, assim, possibilitando a transição e a continuidade do cuidado nos setores público e privado. Também está em discussão um projeto de lei que dispõe sobre o prontuário eletrônico unificado do cidadão, o que indica o quanto o tema está em evidência tanto para os gestores públicos quanto para os privados.
Contudo, é importante reconhecer que nem todas as pessoas estão igualmente preparadas para aproveitar plenamente os cuidados ofertados pela telemedicina. Um dos principais benefícios do atendimento de saúde a distância é a capacidade de superar barreiras geográficas, proporcionando acesso a serviços médicos, especialmente para pacientes que residem em áreas remotas e/ou carentes de certas especialidades médicas, os chamados "vazios assistenciais". A equidade no acesso é uma questão crítica, uma vez que nem todos têm ao seu alcance dispositivos tecnológicos ou uma conexão à internet que seja confiável, entre outros problemas de infraestrutura. É um desafio tanto para os pacientes quanto para os profissionais de saúde, que, em muitos casos, não contam com estrutura para o trabalho remoto nem com letramento digital para desenvolver as funções.

Ao tratar da telemedicina, esse texto ressalta que um dos benefícios dessa tecnologia para a sociedade é o fato de ela
a. disponibilizar prontuário único do cidadão tanto na rede pública quanto na privada.
b. oportunizar o acesso a atendimento médico a pacientes de áreas periféricas.
c. fornecer dispositivos tecnológicos para a realização de exames.
d. promover a interação entre diferentes especialidades médicas.
e. garantir infraestrutura para o trabalho remoto de médicos.

QUESTÃO 35 

Uma definição possível para o conceito de arte afro-brasileira pode ser: produção plástica que é feita por negros, mestiços ou brancos a partir de suas experiências sociais com a cultura negra nacional. Exemplos clássicos dessa abordagem são Carybé ( 1911 – 1997 ), Mestre Didi ( 1917 – 2013 ) e Djanira da Motta e Silva ( 1914 – 1979 ), cujas obras emergem e ganham forma em razão do ambiente social no qual habitaram e viveram. Se Didi era um célebre representante da cultura religiosa nagô baiana e brasileira, iniciado desde o ventre no candomblé, Carybé era argentino e, naturalizado brasileiro, envolveu-se de tal modo com essa religião que alguns dos orixás dos quais conhecemos a imagem visual são produções suas.

Sob a perspectiva da multiculturalidade e de acordo com o texto, a produção artística afro-brasileira caracteriza-se pelo(a)
a. estranhamento no modo de apropriação da cultura religiosa de matriz africana.
b. distanciamento entre as raízes de matriz africana e a estética de outras culturas.
c. visão uniformizadora das religiões de matriz africana expressada nas diferentes produções.
d. relação complexa entre as vivências pessoais dos artistas e os referenciais estéticos de matriz africana.
e. padronização da forma de produção e da temática da matriz africana presente nas obras dos artistas citados.

QUESTÃO 36 

Influenciadores negros têm recorrentemente chamado a atenção para o fato de terem muito menos repercussão em suas postagens e nas entregas do seu conteúdo quando comparados com os influenciadores brancos, mesmo se fotos, contextos e anúncios forem extremamente semelhantes. Segundo o site Negrê, a digital influencer e youtuber que criou o projeto digital Preta Pariu iniciou um experimento em uma plataforma. Após perceber a crescente queda nos índices de alcance digital, a paulista publicou fotografias de modelos brancas em seu perfil e analisou as métricas de engajamento. Surpreendentemente, a ferramenta de estatísticas aferiu um aumento de 6000 por cento em seu alcance.

A apresentação do dado estatístico ao final desse texto revela a intenção de
a. demonstrar a repercussão de projetos como o Preta Pariu.
b. informar o quantitativo de postagens da comunidade negra.
c. potencializar o alcance de textos e imagens em sites como o Negrê.
d. exaltar a qualidade das publicações sobre negritude em redes sociais.
e. comprovar a relação entre o alcance de conteúdos digitais e o viés racial.

QUESTÃO 37 

A Língua da Tabatinga, falada na cidade de Bom Despacho, Minas Gerais, foi por muito tempo estigmatizada devido à sua origem e à própria classe social de seus falantes, pois, segundo uma pesquisadora, era falada por "meninos pobres vindos da Tabatinga ou de Cruz de Monte - ruas da periferia da cidade cujos habitantes sempre foram tidos por marginais". Conhecida por antigos como a "língua dos engraxates", pois muitos trabalhadores desse ofício conversavam nessa língua enquanto lustravam sapatos na praça da matriz, a Língua da Tabatinga era utilizada por negros escravizados como uma espécie de "língua secreta", um código para trocarem informações de como conseguir alimentos, ou para planejar fugas de seus senhores sem risco de serem descobertos por eles.
De acordo com um documento do Iphan (2011), os falantes da língua apresentam uma forte consciência de sua relação com a descendência africana e da importância de preservar a "fala que os identifica na região". Essa mudança de compreensão tangencia aspectos de pertencimento, pois, à medida que o falante da Língua da Tabatinga se identifica com a origem afro-brasileira, ele passa a ver essa língua como um legado recebido e tem o cuidado de transmiti-la para outras gerações. A concentração de falantes dessa língua está na faixa entre 21 e 60 anos de idade.

A Língua da Tabatinga tem sido preservada porque o(a)
a. seu registro passou da forma oral para a escrita.
b. classe social de seus usuários ganhou prestígio.
c. sua função inicial se manteve ao longo dos anos.
d. sentimento de identidade linguística tem se consolidado.
e. perfil etário de seus falantes tem se tornado homogêneo.

QUESTÃO 38 

Diante do pouco dinheiro para produtos básicos de sobrevivência, são as adolescentes o alvo mais vulnerável à precariedade menstrual. Sofrem com dois fatores: o desconhecimento da importância da higiene menstrual para sua saúde e a dependência dos pais ou familiares para a compra do absorvente, que acaba entrando na lista de artigos supérfluos da casa.
A falta do absorvente afeta diretamente o desempenho escolar dessas estudantes e, como consequência, restringe o desenvolvimento de seu potencial na vida adulta. Dados da Pesquisa Nacional de Saúde (PNS), do IBGE, revelaram que, das meninas entre 10 e 19 anos que deixaram de fazer alguma atividade (estudar, realizar afazeres domésticos, trabalhar ou, até mesmo, brincar) por problemas de saúde nos 14 dias anteriores à data da pesquisa, 2,88 por cento deixaram de fazê-la por problemas menstruais. Para efeitos de comparação, o índice de meninas que relataram não ter conseguido realizar alguma de suas atividades por gravidez e parto foi menor: 2,55 por cento.
Dados da ONU apontam que, no mundo, uma em cada dez meninas falta às aulas durante o período menstrual. No Brasil, esse número é ainda maior: uma entre quatro estudantes já deixou de ir à escola por não ter absorventes. Com isso, perdem, em média, até 45 dias de aula, por ano letivo, como revela o levantamento Impacto da Pobreza Menstrual no Brasil. O ato biológico de menstruar acaba por virar mais um fator de desigualdade de oportunidades entre os gêneros.

Esse texto é marcado pela função referencial da linguagem, uma vez que cumpre o propósito de
a. sugerir soluções para um problema de ordem social.
b. estabelecer uma relação entre menstruação e gravidez.
c. comparar o desempenho acadêmico de mulheres e homens.
d. informar o leitor sobre o impacto da pobreza menstrual na vida das mulheres.
e. orientar o público sobre a necessidade de rotinas de autocuidado na adolescência.

QUESTÃO 39 

Maranhenses que moram longe matam a saudade da terra natal usando expressões próprias do estado. Se o maranhês impressiona e desperta a curiosidade de quem mora no próprio Maranhão, imagine de quem vem de outros estados e países? A variedade linguística local é enorme e o modo de falar tão próprio e característico dos maranhenses vem conquistando muita gente e inspirando títulos e muito conteúdo digital com a criação de podcasts, blogs, perfis na internet, além de estampar diversos tipos de produtos e serviços de empresas locais.
Com saudades do Maranhão, morando há 16 anos no Rio de Janeiro, um fotógrafo maranhense criou um perfil na internet no qual compartilha a culinária, brincadeiras e o "dicionário" maranhês. "A primeira vez que fui a uma padaria no Rio, na inocência, pedi 3 reais de "pães misturados". Quando falei isso, as pessoas pararam e me olharam de uma forma bem engraçada, aí já fiquei "encabulado, ó" e o atendente sorriu e explicou que lá não existia pão misturado e, sim, pão francês e suíço. Depois foi a minha vez de explicar sobre os pães "massa grossa e massa fina"", contou o fotógrafo, com humor.

A vivência relatada no texto evidencia que as variedades linguísticas
a. impedem o entendimento mútuo.
b. enaltecem o português do Maranhão.
c. são constitutivas do português brasileiro.
d. exigem a dicionarização dos termos usados.
e. são restritas a situações coloquiais de comunicação.

QUESTÃO 40 

Expressões e termos utilizados no Amazonas são retratados em livro e em camisetas

"Na linguagem, podemos nos ver da forma mais verdadeira: nossas crenças, nossos valores, nosso lugar no mundo", afirmou o doutor em linguística e professor da Ufam em seu livro Amazonês: expressões e termos usados no Amazonas. Portanto, o amazonense, com todas as suas "cunhantãs" e "curumins", acaba por encontrar um lugar no mundo e formar uma unidade linguística, informalmente denominada de português "caboco", que muito se diferencia do português "mineiro", "gaúcho", "carioca" e de tantos outros espalhados pelo Brasil. O livro, que conta com cerca de 1100 expressões e termos típicos do falar amazonense, levou dez anos para ser construído. Para o autor, o principal objetivo da obra é registrar a linguagem.
Um designer amazonense também acha o amazonês "xibata", tanto é que criou uma série de camisetas estampadas com o nome de Caboquês Ilustrado, que mistura o bom humor com as expressões típicas da região. A coleção conta com sete modelos já lançados, entre eles: Leseira Baré, Xibata no Balde e Até o Tucupi, e 43 ainda na fila de espera. Para o criador, as camisas têm como objetivo "resgatar o orgulho do povo manauara, do povo do Norte".

A reportagem apresenta duas iniciativas: o livro Amazonês e as camisetas do Caboquês Ilustrado. Com temática em comum, essas iniciativas
a. recomendam produtos feitos por empreendedores da região Norte.
b. ressaltam diferenças entre o falar manauara e outros falares.
c. reverenciam o trabalho feito por pesquisadores brasileiros.
d. destacam a descontração no jeito de ser do amazonense.
e. valorizam o repertório linguístico do povo do Amazonas.

QUESTÃO 41 

Conheça histórias de atletas paralímpicas que trocaram de modalidade durante a carreira esportiva

Jane Karla: a goiana de 45 anos teve poliomielite aos três anos, o que prejudicou seus movimentos das pernas. Em 2003, iniciou no tênis de mesa e conseguiu conquistar títulos nacionais e internacionais. Mas conheceu o tiro com arco e, em 2015, optou por se dedicar somente à nova modalidade. Em seu ano de estreia no tiro, já faturou a medalha de ouro nos Jogos Parapan-Americanos de Toronto 2015.

Elizabeth Gomes: a santista de 55 anos era jogadora de vôlei quando foi diagnosticada com esclerose múltipla em 1993. Ingressou no Movimento Paralímpico pelo basquete em cadeira de rodas até experimentar o atletismo. Chegou a praticar as duas modalidades simultaneamente até optar pelas provas de campo em 2010. No Campeonato Mundial de Atletismo, realizado em Dubai, em 2019, Beth se sagrou campeã do lançamento de disco e estabeleceu um novo recorde mundial da classe F52.

Silvana Fernandes: a paraibana de 21 anos é natural de São Bento e nasceu com malformação no braço direito. Aos 15 anos, começou a praticar atletismo no lançamento de dardo. Em 2018, enquanto competia na regional Norte-Nordeste, foi convidada para conhecer o paratae kwon do. No ano seguinte, migrou para a modalidade e já faturou o ouro na categoria até 58 quilogramas nos Jogos Parapan-Americanos de Lima 2019.

Esse conjunto de minibiografias tem como propósito
a. descrever as rotinas de treinamento das atletas.
b. comparar os desempenhos de atletas de alto rendimento.
c. destacar a trajetória profissional de atletas paralímpicas brasileiras.
d. indicar as categorias mais adequadas a adaptações paralímpicas.
e. estimular a participação de mulheres em campeonatos internacionais.

QUESTÃO 42 

Cavaquinhos e família

É fundamentalmente no Minho, norte de Portugal, que o cavaquinho aparece como instrumento tipicamente popular, ligado às formas essenciais da música característica dessa província. O cavaquinho minhoto tem escala rasa com o tampo, o que facilita a prática do "rasqueado". O cavaquinho chega ao Brasil diretamente de Portugal, e o modelo brasileiro é maior do que a sua versão portuguesa, com uma caixa de ressonância mais funda. Semelhante ao cavaquinho minhoto, o machete, ou machetinho madeirense, é um pequeno cordófono de corda dedilhada, que faz parte da grande e diversificada família das violas de mão portuguesas. O ukulele tem a sua origem no século 19, tendo como ancestrais o braguinha (ou machete) e o rajão, instrumentos levados pelos madeirenses quando eles emigraram para o Havaí.

O conjunto dessas práticas musicais demonstra que os instrumentos mencionados no texto
a. refletem a dependência da utilização de matéria-prima europeia.
b. adaptam suas características a cada cultura, assumindo nova identidade.
c. comprovam a hegemonia portuguesa na invenção de cordófonos dedilhados.
d. ilustram processos de dominação cultural, evidenciando situações de choque cultural.
e. mantêm nomenclatura própria para garantir a fidelidade às formas originais de confecção.

QUESTÃO 43 

Pressão, depressão, estresse e crise de ansiedade. Os males da sociedade contemporânea também estão no esporte. A tenista Naomi Osaka, do Japão, jogadora mais bem paga do mundo e que já ocupou o número 2 do ranking, retirou-se do torneio de Roland Garros de 2021 porque não estava conseguindo administrar as crises de ansiedade provocadas pelos grandes eventos, por ser uma estrela aos 23 anos, e pelo peso de parte da imprensa. O tenista australiano Nick Kyrgios, de 25 anos, revelou sua "situação triste e solitária" enquanto lutava contra a depressão causada pelo ritmo avassalador do Circuito Mundial de Tênis. O jogador de basquete americano Kevin Love também tornou público seu quadro de ansiedade e depressão. O mundo do atleta é solitário e distante da família. O que vemos numa partida não reflete a rotina desgastante. A imprensa denomina atletas como heróis, como se aquele corpo fosse indestrutível, mas a mente é o ponto fraco da história.

As causas do desequilíbrio na saúde mental apontadas no texto estão relacionadas às
a. nacionalidades diversificadas dos praticantes.
b. modalidades esportivas distintas.
c. faixas etárias aproximadas.
d. representações heroicas dos atletas.
e. pressões constantes dos eventos e da mídia.

QUESTÃO 44 

Antônio Prata

Já ouvi gente falando que o podcast é o renascimento do rádio. O rádio é genial, uma mídia imorredoura, mas podcast não tem nada a ver com ele. O formato está mais próximo do ensaio literário do que de um programa de ondas curtas, médias ou longas.
Podcasts são antípodas das redes sociais. Enquanto elas são dispersivas, levam à evasão e à desinformação, os podcasts são uma possibilidade de imersão, concentração, aprendizado. Depois que eles surgiram, lavar a louça e me locomover pela cidade viraram um programaço. Um pós-almoço de domingo e aprendo tudo sobre bonobos e gorilas. Um táxi pro aeroporto e chego ao embarque PhD em reforma tributária.

Segundo a argumentação construída nesse texto, o podcast
a. provoca dispersão da atenção em seu público.
b. funciona por meio de uma frequência de ondas curtas.
c. propicia divulgação de conhecimento para seus usuários.
d. tem um formato de interação semelhante ao das redes sociais.
e. constitui uma evolução na transmissão de informações via rádio.

QUESTÃO 45 

Evanildo Bechara prepara a sua aposentadoria de pouco em pouco, como se a adiasse ao máximo. Aos 95 anos, o imortal da Academia Brasileira de Letras (ABL) alcançou um status de astro pop no mundo da filologia e da gramática. Quando ainda tinha saúde para viagens mais longas, o filólogo lotava plateias em suas palestras na Europa e no Brasil, que não raro terminavam com filas para selfies.
A idade acentuou o lado "cientista" e professoral de Bechara, que adota um tom técnico na conversa até mesmo diante das perguntas mais pessoais. - "Qual o seu tipo preferido de leitura?". - "A minha leitura está dividida em duas partes, a científica e a literária, estabelecendo uma relação de causa e efeito entre elas." - responde.
Ainda adolescente, Bechara descobriu a lexicologia. Um "novo mundo" se abriu para o pernambucano, que se mantém atento às metamorfoses do nosso idioma. Seu colega de ABL, o filólogo Ricardo Cavaliere, se lembra de quando deu carona para o mestre e este encucou com os estrangeirismos do aplicativo de navegação instalado no veículo. - "A vozinha do aplicativo avisou que havia um radar de velocidade “reportado” à frente", lembra Cavaliere. - "Esse “reportado” é uma importação, né?", notou Bechara.

Nesse texto, as falas atribuídas a Evanildo Bechara são representativas da variedade linguística
a. situacional, pois o contexto exige o uso da linguagem formal.
b. regional, pois ele traz marcas do falar de seu local de nascimento.
c. sociocultural, pois sua formação pressupõe o uso de linguagem rebuscada.
d. geracional, pois ele emprega termos característicos de sua faixa etária.
e. ocupacional, pois ele faz uso de termos específicos de sua área de atuação.

INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO
1. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta preta, na folha própria, em até 30 (trinta) linhas.
3. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas copiadas desconsiderado para a contagem de linhas.
4. Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
4.1. tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”;
4.2. fugir ao tema ou não atender ao tipo dissertativo-argumentativo;
4.3. apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto;
4.4. apresentar nome, assinatura, rubrica ou outras formas de identificação no espaço destinado ao texto.

TEXTO 1

Dicionário Houaiss da língua portuguesa

Herança – o legado de crenças, conhecimentos, técnicas, costumes, tradições, transmitido por um grupo social de geração para geração; cultura.

TEXTO 2

A epistemologia da ancestralidade

As culturas africanas e afro-brasileiras foram relegadas ao campo do folclore com o propósito de confiná-las ao gueto fossilizado da memória. Folclorizar, nesse caso, é reduzir uma cultura a um conjunto de representações estereotipadas, via de regra, alheias ao contexto que produziu essa cultura.
 
TEXTO 3

Descrição da imagem: Página dupla do livro Um defeito de cor, que apresenta uma escultura em cerâmica intitulada Ainda a lamentar e um texto. A escultura representa a figura de uma mulher negra que, por meio de cordas amarradas ao dorso e ao pescoço, arrasta uma viga de madeira envolta em cordões com diversos objetos em sua superfície. Sob o título Capítulo oito, o provérbio africano: “Quando não souberes para onde ir, olha para trás e saiba pelo menos de onde vens”.
 
TEXTO 4

História afro-brasileira nas escolas: professoras comentam avanços e dificuldades

As aulas sobre escravidão eram motivo de vergonha para uma professora quando ela estudava em uma escola municipal na zona sul de São Paulo. “Era o meu pior momento na escola”, lembra a ex-aluna. Naquela época, a história da população negra no Brasil era reduzida ao horror do período escravocrata. Não se falava na escola sobre temas como a história e a cultura afro-brasileira, muito menos sobre as grandes personalidades negras do país, como Luiz Gama e Carolina Maria de Jesus.
A pedagoga, que é negra, tem orgulho de oferecer uma experiência diferente da que viveu em sala de aula para seus alunos. Agora os livros infantis levados para as turmas têm protagonistas pretos. Temas como a beleza do cabelo crespo e o combate ao racismo fazem parte do dia a dia da escola.

TEXTO 5

Histórias para ninar gente grande
G.R.E.S. Estação Primeira de Mangueira (samba-enredo de 2019) 

Brasil, meu nego
Deixa eu te contar
A história que a história não conta
O avesso do mesmo lugar
Na luta é que a gente se encontra
Brasil, meu dengo
A Mangueira chegou
Com versos que o livro apagou
Desde 1500 tem mais invasão do que descobrimento
Tem sangue retinto pisado
Atrás do herói emoldurado
Mulheres, tamoios, mulatos
Eu quero um país que não está no retrato
Brasil, o teu nome é Dandara
E a tua cara é de cariri
Não veio do céu
Nem das mãos de Isabel
A liberdade é um dragão no mar de Aracati
Salve os caboclos de julho
Quem foi de aço nos anos de chumbo
Brasil, chegou a vez
De ouvir as Marias, Mahins, Marielles, malês
 
TEXTO 6

Alunos de escola municipal conhecem pontos do Rio que retratam relação com a África

Descrição da foto: Sete jovens negros uniformizados observam a face de Zumbi dos Palmares grafitada em uma parede.
 
PROPOSTA DE REDAÇÃO

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Desafios para a valorização da herança africana no Brasil”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 46 a 90 

QUESTÃO 46 

A democracia responde a esta pergunta: quem deve exercer o poder público? A resposta é: o exercício do poder público corresponde à coletividade dos cidadãos. Contudo, nessa pergunta não se fala sobre qual extensão deva ter o poder público. Trata-se somente de determinar o sujeito a quem o mando compete. A democracia propõe que mandemos todos; quer dizer, que todos intervenham nos fatos sociais.

O que sustenta o exercício do poder, conforme a configuração apresentada no texto escrito na década de 1920?
a. Soberania popular.
b. Divisão de classes.
c. Acúmulo de capital.
d. Defesa da propriedade.
e. Centralização administrativa.

QUESTÃO 47 

A mudança do clima nas cidades brasileiras é um desafio de adaptação e equidade. Inundações, alagamentos e ondas de calor são cada vez mais frequentes e intensas. Cidades precisam se adaptar com urgência, a começar pelas áreas e populações mais vulneráveis. Implementar soluções baseadas na natureza de forma sistêmica pode contribuir para a redução de desastres relacionados às mudanças do clima e ainda gerar múltiplos benefícios para a economia, o ambiente e as pessoas.

Qual medida atenua os problemas abordados no texto?
a. Criação de faixas sinalizadoras.
b. Incineração de resíduos sólidos.
c. Implantação de parques públicos.
d. Verticalização de espaços centrais.
e. Construção de estacionamentos privados.

QUESTÃO 48 

O funcionamento do Conselho de Segurança das Nações Unidas

O Conselho de Segurança da Organização das Nações Unidas (ONU) é, junto com a Assembleia-Geral, um dos principais órgãos de tomada de decisão dentro da entidade. O Conselho lida com questões de segurança e paz internacionais, além de recomendar a admissão de novos membros à Assembleia-Geral e aprovar mudanças na Carta das Nações Unidas. Cinco dos quinze membros são permanentes e podem vetar resoluções, o que ocorreu 261 vezes até 2020.

A composição e o funcionamento do organismo internacional apresentados revelam a seguinte característica das relações internacionais entre os países-membros:
a. Igualdade militar.
b. Assimetria política.
c. Consenso multipolar.
d. Equilíbrio estratégico.
e. Soberania compartilhada.

QUESTÃO 49 

Uma fábrica na qual os operários fossem, efetiva e integralmente, simples peças de máquinas executando cegamente as ordens da direção pararia em quinze minutos. O capitalismo só pode funcionar com a contribuição constante da atividade propriamente humana de seus subjugados que, ao mesmo tempo, tenta reduzir e desumanizar o mais possível.

O texto apresenta uma contradição interna do capitalismo caracterizada pela
a. obsolescência associada ao uso da tecnologia.
b. orientação voltada à administração de conflitos.
c. alienação decorrente da organização do trabalho.
d. isonomia remanescente da geração de riquezas.
e. produtividade vinculada ao fortalecimento da autonomia.

QUESTÃO 50 

TEXTO 1

"As novelas brasileiras foram as primeiras a aparecer na TV russa ainda na época de Gorbachov, nos anos 1980. Elas causaram sensação. Houve casos anedóticos, como quando o Parlamento da Federação Russa terminou a sessão mais cedo para ver o último capítulo de Escrava Isaura", conta o russo Anatoli Sostanov, consultor na área de TV internacional e ex-diretor da emissora estatal russa Canal.

TEXTO 2

As novelas de maior impacto em Angola foram as produções brasileiras. Fizeram tanto sucesso que um mercado popular, na época era o maior a céu aberto na África, chegou a receber o nome de Roque Santeiro, novela brasileira exibida naquele país na década de 1980. A influência das produções brasileiras fez com que os angolanos conhecessem o Brasil por meio das novelas. Além de entreter, os folhetins brasileiros até hoje ditam a moda em Angola. Figurinos e acessórios de personagens se transformam em uma verdadeira febre e influenciam o comportamento.

Embora situados em continentes diferentes com práticas sociais distintas, Rússia e Angola se aproximam, conforme os textos 1 e 2, no aspecto
a. cultural, ao subjetivarem costumes da teledramaturgia estrangeira.
b. econômico, ao importarem confecções de estilistas famosos.
c. geográfico, ao encurtarem distâncias de caráter ideológico.
d. antropológico, ao adaptarem valores de povos tradicionais.
e. político, ao adotarem sistemas de governos democráticos.

QUESTÃO 51 

Cartografia e quilombos: territórios étnicos africanos no Brasil

No Brasil, os remanescentes de antigos quilombos, "mocambos", "comunidades negras rurais", "quilombos contemporâneos", "comunidades quilombolas" ou "terras de preto" referem-se a um mesmo patrimônio territorial e cultural inestimável, que só recentemente passaram a ter atenção do Estado e ser do interesse de algumas autoridades e organismos oficiais.

Na esfera de ação do Estado, com a Constituição de 1988, os espaços mencionados tornaram-se objeto de
a. iniciativas de planejamento familiar.
b. projetos de reorientação religiosa.
c. programas de moradias sustentáveis.
d. políticas de inserção social.
e. medidas de homogeneização educacional.

QUESTÃO 52 

O que é ciência, afinal?

Bertrand Russell conta a história de um peru que descobrira, em sua primeira manhã na fazenda de perus, que fora alimentado às 9 da manhã. Contudo, ele não tirou conclusões apressadas. Esperou até recolher um grande número de observações do fato de que era alimentado às 9 da manhã e fez essas observações sob uma ampla variedade de circunstâncias, às quartas e quintas-feiras, em dias quentes e dias frios, em dias chuvosos e dias secos. A cada dia acrescentava uma outra proposição de observação à sua lista. Finalmente, sua consciência ficou satisfeita e ele concluiu. "Eu sou alimentado sempre às 9 da manhã".

Qual tipo de raciocínio corresponde ao padrão de pensamento exibido pelo personagem do texto?
a. Prático, porque recolhe evidências e recomenda ações.
b. Absoluto, porque busca confirmações e bloqueia refutações.
c. Indutivo, porque observa eventos particulares e infere leis universais.
d. Demonstrativo, porque encadeia premissas e extrai conclusões indubitáveis.
e. Analógico, porque compara diferentes situações e detecta elementos semelhantes.

QUESTÃO 53 

A finalidade mais marcante em toda a história dos mapas, desde o seu início, teria sido a de estarem sempre voltados à prática, principalmente a serviço da dominação, do poder. Sempre registraram o que mais interessava a uma minoria, fato este que acabou estimulando o incessante aperfeiçoamento deles.

No texto, a cartografia é apresentada como um instrumento usado essencialmente para a
a. preservação de espaços naturais.
b. emancipação de sujeitos marginais.
c. revalorização de culturas reprimidas.
d. inversão de hierarquias estabelecidas.
e. sustentação de hegemonias territoriais.

QUESTÃO 54 

Xilogravura: os percursos da criação popular

As capas dos folhetos de cordel, já então ilustradas por postais fotográficos, desenhos ou fotogramas de filmes, demoravam mais de uma semana para serem transformadas em clichês em Recife ou Fortaleza, o que levou a que santeiros e artesãos locais fossem requisitados para cortar na umburana - madeira preferida para o taco xilográfico pela facilidade do talhe e abundância - princesas, dragões, cangaceiros.

No início do século 20, a incorporação da técnica de produção descrita no texto promoveu uma renovação da
a. manifestação jornalística.
b. narrativa literária.
c. indústria regional.
d. estética editorial.
e. cultura erudita.

QUESTÃO 55 

O Círio de Nazaré é uma festa que ocorre, anualmente, na cidade de Belém do Pará, no segundo domingo do mês de outubro. Sua estrutura ritualística tem origem no catolicismo devocional que surge em Portugal por volta do século 15. Até 1789, a festa em louvor a Nossa Senhora de Nazaré, em Belém, era marcada pelas ladainhas e novenas. Em 1790, a Igreja Católica autorizou a realização de festa em homenagem à Virgem. A primeira procissão ocorreu em 1793. Existindo há mais de duzentos anos, a Festa congrega um extenso mosaico de elementos integrados em diferentes planos e graus de intensidade.

O reconhecimento da festa descrita no texto, como patrimônio histórico, encontra sustentação no(a)
a. instituição de políticas públicas de âmbito local.
b. registro de bens culturais de natureza imaterial.
c. tombamento de sítios arqueológicos de propriedade privada.
d. salvaguarda de elementos sacros de expressão regional.
e. categorização de manifestações cristãs de caráter oficial.

QUESTÃO 56 

Os salões permitiam aos escritores da época do Iluminismo adentrar no universo dos poderosos. Figuras como as de Voltaire e Duclos exortavam seus "irmãos" a aproveitarem da mobilidade que era oferecida pela ordem social do Antigo Regime, juntando-se à elite. Nos últimos decênios do Ancien Régime, ele foi se tornando cada vez mais o reduto dos filósofos do Alto Iluminismo, que deixavam os cafés para os tipos inferiores de literário. Com efeito, os cafés se constituíram na antítese lógica dos salões. Eles eram abertos a todos, a um passo da rua. Como é possível constatar, salões e cafés constituem interessantes instituições do espaço público literário através das quais é possível vislumbrar as bases sociais nas quais se assentavam o Alto e o Baixo Iluminismo.

No período iluminista, os espaços sociais mencionados contribuíram para
a. segregar pensadores e aumentar a circulação de ideias.
b. apoiar revolucionários e perseguir a nobreza local.
c. rejeitar poetisas e proibir a entrada de mulheres.
d. censurar cronistas e coibir o patrocínio editorial.
e. integrar artistas e ampliar o comércio urbano.

QUESTÃO 57 

Resumamos os principais caracteres de um rizoma: diferentemente das árvores ou de suas raízes, o rizoma conecta um ponto qualquer com outro ponto qualquer e cada um de seus traços não remete necessariamente a traços de mesma natureza. Contra os sistemas centrados (e mesmo policentrados), de comunicação hierárquica e ligações preestabelecidas, o rizoma é um sistema a-centrado não hierárquico e não significante, sem general, sem memória organizadora ou autômato central, unicamente definido por uma circulação de estados.

Qual elemento da cultura contemporânea se relaciona às características do conceito de rizoma, conforme descrito no texto?
a. Estrutura fixa.
b. Lógica binária.
c. Controle homogêneo.
d. Uniformidade de opiniões.
e. Pluralidade de interações.

QUESTÃO 58 

Reivindicação dos direitos da mulher
Mary Wollstonecraft

Atribuo a causa desse florescimento estéril a um sistema de educação falso, extraído de livros sobre o assunto escrito por homens que, ao considerar as mulheres mais como fêmeas do que como criaturas humanas, estão mais ansiosos em torná-las damas sedutoras do que esposas afetuosas e mães racionais. O entendimento do sexo feminino tem sido tão distorcido por essa homenagem ilusória de que as mulheres civilizadas de nosso século, com raras exceções, anseiam apenas inspirar amor, quando deveriam nutrir uma ambição mais nobre e exigir respeito por suas capacidades e virtudes.

Nesse texto, escrito no século 18, a autora reivindica para as mulheres a
a. recuperação de sua participação política.
b. equiparação de ganhos salariais.
c. valorização de seu papel social.
d. distinção de padrões biológicos.
e. ocupação de cargos públicos.

QUESTÃO 59 

Cada objeto é, em si mesmo, um sistema funcionando sistemicamente. Um grande supermercado ou shopping center seria incapaz de existir se não fossem servidos por vias rápidas, estacionamentos adequados e acessíveis, sistemas de transportes públicos com horários regulares e conhecidos e se, no seu próprio interior, as atividades não estivessem subordinadas a uma coordenação. Esse é o caso dos armazéns, dos silos etc. Os portos, a rede rodoviária de um país e, sobretudo, a rede ferroviária são exemplos de objetos complexos e sistêmicos.

De acordo com o texto, o território torna-se cada vez mais dotado de objetos com a finalidade de intensificar a
a. desindustrialização da economia.
b. desregulamentação do mercado.
c. concentração da produção.
d. distribuição de renda.
e. dinamização dos fluxos.

QUESTÃO 60 

A mais plural das COPs e a lição de casa para o Brasil

A vigésima sexta Conferência do Clima das Nações Unidas foi realizada com a perspectiva de que os países tornassem ainda mais ambiciosos os compromissos assumidos no enfrentamento das mudanças climáticas, de modo a evitar que a temperatura global se eleve acima de 1,5 grau Celsius, marca que já vinha sendo discutida desde o Acordo de Paris, de 2015.
A pressão do setor empresarial, que se posicionou de maneira contundente nesta COP-26, gerou impacto positivo. O Conselho Empresarial Brasileiro para o Desenvolvimento Sustentável (CEBDS) capitaneou, por meio do movimento Empresários pelo Clima, a adesão de 119 CEOs de importantes empresas e 14 instituições do setor privado, de setores tão diversos como agronegócio, alimentício, aviação, elétrico, farmacêutico, finanças, infraestrutura, logística, papel e celulose, petroquímico, saúde, tecnologia, telefonia e varejo.
O Brasil deixa a conferência com o compromisso de fazer valer sua meta e reduzir 50 por cento dos gases de efeito estufa até 2030 em relação aos níveis de 2005 - anteriormente, a meta de redução era de 43 por cento.

Conforme o texto, o compromisso assumido pelo Brasil foi resultado dos tensionamentos promovidos por
a. povos ribeirinhos e segmentos culturais.
b. blocos econômicos e instituições militares.
c. grupos científicos e universidades públicas.
d. organismos supranacionais e sociedade civil.
e. agentes governamentais e demanda turística.

QUESTÃO 61 

A negligência parental e a relação com a deficiência

A pessoa com deficiência de qualquer modalidade - seja visual, auditiva, física ou mental - encontra-se em uma posição de grande vulnerabilidade em relação às pessoas sem deficiência, sendo frequentemente marcante a assimetria das relações de poder na interação entre ambas. Tal assimetria de relação hierárquica é multiplicada conforme a severidade de cada caso, sendo ampliada se a pessoa com necessidades especiais pertencer a um outro grupo de risco, por exemplo, se for mulher ou criança.

A realidade abordada no texto indica a necessidade de se promover uma ética interpessoal centrada no
a. cuidado, proteção e valorização dos indivíduos.
b. entendimento, perdão e tolerância dos responsáveis.
c. cerceamento, arregimentação e controle de entidades.
d. regramento, legislação e responsabilização de culpados.
e. ensimesmamento, interiorização e indulgência dos agentes.

QUESTÃO 62 

Os grupos dominantes são beneficiados em termos de credibilidade e podem, com isso, controlar falas de membros de outros grupos, descredibilizando seus testemunhos com base em concepções compartilhadas de preconceito de identidade (gênero e raça). Algumas formas de preconceito tornam as declarações das pessoas menos importantes devido ao seu pertencimento a determinado grupo social. Assim, um falante recebe menos credibilidade devido ao preconceito do ouvinte.

Com base na reflexão suscitada no texto, o preconceito de identidade é responsável por um tipo de injustiça
a. estética, que normatiza os padrões corporais.
b. sensorial, que privilegia as habilidades visuais.
c. afetiva, que impede as expressões emocionais.
d. epistêmica, que prejudica as trocas informacionais.
e. econômica, que perpetua as desigualdades materiais.

QUESTÃO 63 

O corpo utópico, as heterotopias
Michel Foucault

A alma funciona no meu corpo de maneira maravilhosa. Nele se aloja, certamente, mas sabe bem dele escapar: escapa para ver as coisas através da janela dos meus olhos, escapa para sonhar quando durmo, para sobreviver quando morro. Minha alma durará muito tempo e mais que muito tempo, quando meu corpo vier a apodrecer. Viva minha alma! É meu corpo luminoso, purificado, virtuoso, ágil, móvel, tépido, viçoso; é meu corpo liso, castrado, arredondado como uma bolha de sabão.

Esse texto reforça uma concepção metafísica clássica que remete a um(a)
a. pressuposto lógico.
b. pensamento dicotômico.
c. contemplação da natureza.
d. raciocínio argumentativo.
e. crítica à individualidade.

QUESTÃO 64 

Axexe, um rito de passagem

No primeiro dia, foi colocada uma panela de barro no centro do barracão, a qual representava o espírito do morto presente na sala. Aqueles que dançavam depositavam moedas ao passarem junto dela e, ao seu redor, milho branco, mel, água, acaçás, cachaça. No segundo dia, os ogãs, antes de iniciar a cerimônia, caminharam pelo corredor formado pelas casas, batendo com longas varas de bambus nos seus beirais, até alcançarem o portão de entrada. No terceiro dia, quatro pessoas, as mais influentes do culto, carregaram um lençol, que aparentemente continha um corpo em seu interior. No entanto, esse corpo era formado por folhas verdes de plantas, que foram derramadas sobre uma pessoa.

O ritual brasileiro apresentado no texto representa, para seus adeptos, a
a. manutenção de uma memória coletiva.
b. contestação de uma identidade étnica.
c. imolação de uma divindade africana.
d. legitimação de uma prática pagã.
e. promissão de uma revolta social.

QUESTÃO 65 

Espaços públicos não são produtos dados e acabados, uma instituição que, uma vez estabelecida, traria a paz da consensualidade e a perfeita igualdade. São os lugares em que os problemas aparecem e se transformam em debates, em diálogo e em possibilidade de ajuste e compromissos. Por isso, não anulam os conflitos, ao contrário, são canais de comunicação e de visibilidade de oposições.

As características descritas no texto exibem a importância dos espaços públicos para a
a. prática do lazer.
b. vigilância da sociedade.
c. erradicação da violência.
d. construção da democracia.
e. diversificação do trabalho.

QUESTÃO 66 

O bispo Bartolomeu de Las Casas é o homem mais odiado da América, o anti-Cristo dos senhores, o açoite destas terras. Por sua culpa, o imperador promulgou novas leis que despojam de escravos índios os filhos dos conquistadores. O que será deles sem os braços que os sustentam nas minas e nas lavouras? As novas leis estão arrancando a comida de suas bocas. Las Casas é o homem mais amado da América. Voz dos mudos, teimoso defensor dos que recebem pior tratamento que o esterco das praças, denunciador de quem por cobiça converte Jesus Cristo no mais cruel dos deuses e o rei em lobo faminto de carne humana.

Os diferentes pontos de vista presentes no texto expressam que o bispo era, ao mesmo tempo,
a. execrado pelos reis e reverenciado pelos religiosos do local.
b. detestado pelos colonizadores e respeitado pelos povos do lugar.
c. menosprezado pela colônia e idolatrado pelos governantes da região.
d. desrespeitado pela metrópole e adorado pelos invasores da Espanha.
e. desacatado pelos excluídos e valorizado pelos negociantes de negros.

QUESTÃO 67 

Evolução da dança no contexto histórico

A valsa vienense é a mais antiga das danças de salão tradicional. É dançada desde a Idade Média, quando os pares davam voltas pelo salão realizando giros em torno de si mesmos em postura fechada. Pelo fato de ser dançada aos pares em contato íntimo, a valsa encantava a sociedade medieval, como também sofria proibições por infringir os "bons costumes". Originária das danças campestres e folclóricas, no século 16, a aristocracia francesa abandonou a valsa por sua estreita relação com a cultura plebeia, retomando-a posteriormente.

A expressão cultural descrita no texto foi rejeitada no início da Idade Moderna por congregar
a. traços advindos da feitiçaria nórdica.
b. práticas inspiradas em rituais pagãos.
c. regras decorrentes do período renascentista.
d. compassos produzidos em territórios colonizados.
e. elementos provenientes de segmentos populares.

QUESTÃO 68 

O movimento Black Lives Matter organiza-se e procura definir-se politicamente

O Black Lives Matter vai para além do nacionalismo estreito que pode prevalecer no seio das comunidades negras, que se limita a apelar aos negros a amar os negros, viver como os negros e comprar produtos dos negros, e mantém à frente do movimento homens negros heterossexuais. Black Lives Matter estima as vidas dos negros e negras homossexuais e transexuais, pessoas incapacitadas, negros sem documentos ou com antecedentes criminais, mulheres e as vidas de todos os negros de todo o espectro de gêneros.

A reivindicação do movimento norte-americano apresentada no texto consiste na necessidade de
a. manter a conquista de direitos sociais.
b. integrar a diversidade do grupo identitário.
c. priorizar a preservação de culturas africanas.
d. defender a adoção de valores supremacistas.
e. permitir a permanência do modelo androcêntrico.

QUESTÃO 69 

Descrição do gráfico: O gráfico de linhas intitulado Diferenças entre inundação gradual e brusca apresenta no eixo vertical a velocidade em que ocorre a inundação, e no eixo horizontal indica o tempo de duração. A inundação gradual ocorre com menor velocidade e com um tempo maior de duração. Já a inundação brusca ocorre com maior velocidade e com um tempo menor de duração. (Fim da descrição)

A desproporção de velocidade e tempo de duração nos tipos de inundação destacados é condicionada pela
a. variabilidade solar anual.
b. temperatura média mensal.
c. declividade do relevo local.
d. dinâmica tectônica regional.
e. gradação da turbidez fluvial.

QUESTÃO 70 

TEXTO 1

O bufarinheiro, conhecido nas cidades por teque-teque, chama-se, nos recônditos da Amazônia, "regatão". Em lugar de transportar nas costas o mundo de miudezas, transporta-o no bojo de uma gaiola que desloca duas, três, quatro toneladas, divididas em seções de secos e molhados e é movido por remo de faia. Cortando comunidades e matas da Amazônia por rios, dentro dessas gaiolas, riscadas de prateleiras, encontram-se os artigos mais díspares, que vão da agulha à espingarda, do lenço ao cobertor, da chita à escova de dentes.

TEXTO 2

No século 19, o comércio dos regatões era feito, então, com base em relações tecidas com quilombolas, pequenos produtores, comerciantes locais e indígenas, constituindo relação comercial alternativa ao abastecimento da população.

Como parte do patrimônio cultural da Amazônia, o regatão foi fundamental, no século 19, para a
a. organização de rotas de fuga na floresta tropical.
b. criação de postos de trabalho nos seringais nortistas.
c. divulgação de receitas de fármacos nas zonas ribeirinhas.
d. construção de redes de sociabilidade no interior brasileiro.
e. ampliação de ambientes de lazer nos territórios autóctones.

QUESTÃO 71 

Era uma vez um país, uma cidade, uma praça, algumas mães... Las Madres de Plaza de Mayo! Silenciosas, com lenços brancos na cabeça, rondavam a Praça de Maio. Incansáveis, caminharam por dias, meses, anos. Foram chamadas de loucas. Em silêncio, criaram um fato político, escancararam as entranhas da repressão, desafiaram o aparato militar e suas dores ecoaram pelo mundo. Como observou Oliveira, "à luz do dia, sob as janelas do ditador, sob chuva, sob sol, no silêncio entrecortado de gritos, faziam ouvir como que a alucinação de uma litania, que ecoou no país, na América Latina e além-mar". Era impossível ignorá-las, estavam lá, sempre em silêncio, mas estavam lá.

Qual problema de âmbito nacional argentino o movimento social mencionado expôs ao mundo?
a. Violação dos direitos humanos.
b. Insegurança da juventude periférica.
c. Naturalização da violência doméstica.
d. Ampliação das desigualdades sociais.
e. Relativização dos princípios democráticos.

QUESTÃO 72 

Descrição da imagem: Duas imagens, de mesma escala cartográfica, capturadas por satélite em diferentes anos, apresentam o litoral da cidade de Dubai. Na primeira imagem, em 2000, a cidade tinha uma ocupação urbana concentrada na linha de costa e grandes áreas desérticas sem ocupação no interior. Na segunda imagem, em 2020, a cidade apresentava grande expansão da mancha urbana, tanto na linha de costa quanto em direção às áreas desérticas, no interior, além de ilhas e penínsulas construídas com aterros ao longo da linha de costa. (Fim da descrição)

A comparação entre as imagens de satélite indica a ocorrência de um processo de
a. conservação de lugares afetivos.
b. aumento de áreas desertificadas.
c. redefinição de fronteiras nacionais.
d. artificialização do espaço geográfico.
e. mudança da dinâmica macroclimática.

QUESTÃO 73 

TEXTO 1

O empirismo moderno foi, em grande parte, condicionado por dois dogmas. Um deles é a crença em certa divisão fundamental entre verdades analíticas, ou fundadas em significados independentemente de questões de fato, e verdades sintéticas, ou fundadas em fatos. O outro dogma é o reducionismo: a crença de que todo enunciado significativo é equivalente a algum construto lógico sobre termos que se referem à experiência imediata.

TEXTO 2

Teses: 1. Somente os enunciados que possuem conteúdo factual são teoricamente significativos; enunciados que não podem, em princípio, estar fundamentados pela experiência são carentes de significado. 2. As ciências empíricas usam somente o conteúdo empírico da realidade. 3. A filosofia usa um conceito não empírico da realidade.

Ao comparar os textos, conclui-se que eles apresentam posicionamentos filosóficos divergentes com relação ao
a. estatuto epistemológico da linguagem.
b. alicerce estruturante da moralidade.
c. conteúdo essencial da metafísica.
d. princípio constitutivo da ontologia.
e. domínio reflexivo da estética.

QUESTÃO 74 

O que é indústria cultural?

Uma das principais atividades provocadas pela arte, a reflexão, é abandonada pela indústria cultural. A indústria cultural seria como uma isca que ilude os indivíduos, com o sonho de que eles são livres, originais, únicos e especiais quando, na verdade, os trata como servos e partes de uma massa homogênea.

Ao analisar as consequências da dinâmica apresentada no texto, as autoras destacam a importância do conceito como:
a. Ferramenta de luta coletiva.
b. Mecanismo de controle social.
c. Instituição de interesse público.
d. Organização da iniciativa privada.
e. Instrumento de manipulação estatal.

QUESTÃO 75 

TEXTO 1

Neta de Tomásia, uma escravizada alforriada, Chiquinha Gonzaga foi uma das primeiras mulheres a se destacar na música popular brasileira. Entre suas obras mais famosas estão a marcha Ó abre alas, sucesso nos blocos de Carnaval até hoje, e o tango Gaúcho, além de inúmeras peças musicais para teatro e óperas. Chiquinha também teve uma atuação em defesa dos direitos das mulheres e pelo fim da escravatura.

TEXTO 2

Depois da estreia de sua peça Gonzaga, em 1867, que tem como um de seus núcleos dramáticos dois escravizados, pai e filha, separados há muitos anos, Castro Alves escreve talvez o maior conjunto de poemas antiescravistas do Romantismo brasileiro, publicados em 1883 no livro Os escravos, doze anos após a sua morte. Os textos Vozes d'África e Navio negreiro, por exemplo, publicados em folhetos, já em 1878, tiveram enorme repercussão desde a sua circulação, a ponto de Afrânio Coutinho (um importante crítico brasileiro) afirmar ter sido Castro Alves, no que diz respeito à poesia antiescravista, um dos primeiros que o Brasil ouviu.

Os textos indicam a participação de artistas e intelectuais brasileiros em defesa do(a)
a. ação integralista.
b. literatura realista.
c. movimento abolicionista.
d. política indigenista.
e. nacionalismo desenvolvimentista.

QUESTÃO 76 

A identidade cultural na pós-modernidade
Stuart Hall

Como conclusão provisória, parece então que a globalização tem, sim, o efeito de contestar e deslocar as identidades centradas e "fechadas" de uma cultura nacional. Ela tem um efeito pluralizante sobre as identidades, produzindo uma variedade de possibilidades e novas posições de identificação, e tornando as identidades mais posicionais, mais políticas, mais plurais e diversas; menos fixas, unificadas ou trans-históricas.

De acordo com o texto, o processo apresentado contribuiu para
a. elevar a renda da população.
b. abandonar os valores morais.
c. estabelecer a igualdade racial.
d. fortalecer as pautas das minorias.
e. inverter os fluxos das migrações.

QUESTÃO 77 

Refugiados no Brasil

O que alicerça, portanto, o acolhimento de refugiados pelos Estados gira em torno da fronteira erguida entre inclusão e exclusão, admissão e rejeição, desejáveis e indesejáveis; ao mesmo tempo, enseja vulnerabilidade, indefinição e incerteza a esses migrantes internacionais forçados.

A eliminação, para os refugiados, do tipo de fronteira descrita no texto necessita de políticas públicas de
a. planejamento familiar.
b. segregação territorial.
c. homogeneização cultural.
d. diferenciação étnico-racial.
e. integração socioeconômica.

QUESTÃO 78 

O Departamento de Imprensa e Propaganda e a política editorial do Estado Novo ( 1937 – 1945 )

Descrição de capas de revistas: As imagens apresentam três capas da revista intitulada Travel in Brazil. Na primeira capa, vê-se a cantora Carmem Miranda, que está sorridente, usando adereços na cabeça, colares, pulseiras e brincos. A segunda capa apresenta um homem que está montado a cavalo no campo e veste agasalho, calça larga e botas de cano longo, que se assemelham a trajes típicos gaúchos. Na terceira capa, há três figuras humanas, representando dois homens que vestem trajes de vaqueiros nordestinos e uma mulher vestida de blusa e saia estampadas, com chinela rasteira. (Fim da descrição)

O que as capas da revista Travel in Brazil, publicadas entre 1941 e 1944 pelo Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP), evidenciam?
a. Estereótipos da cultura nacional.
b. Exploração da população pobre.
c. Preconceitos de ordem racial.
d. Política de censura midiática.
e. Projeto de país industrial.

QUESTÃO 79 

A regra de ouro, popularmente conhecida pelo provérbio "Trate os outros como gostaria de ser tratado", é um dos princípios morais mais onipresentes. A noção subjacente, que apela para o senso ético mais básico, se expressa de uma forma ou de outra em praticamente todas as tradições religiosas, e poucos filósofos morais deixaram de invocar a regra ou pelo menos de tecer comentários a respeito da relação com seus próprios princípios.

O princípio ético apresentado no texto, como elemento estruturante da vida em sociedade, se traduz pela seguinte formulação teórica:
a. Doutrina teleológica.
b. Imperativo categórico.
c. Pensamento utilitarista.
d. Secularização inautêntica.
e. Raciocínio consequencialista.

QUESTÃO 80 

Em 1960, a primeira pílula anticoncepcional foi comercializada nos EUA, e, em poucos anos, o método contraceptivo se difundiu pelo mundo, inclusive no Brasil. Em nosso país, a chegada das pílulas anticoncepcionais foi simultânea às discussões neomalthusianas sobre a crise demográfica, à aceleração dos processos de modernização e ao boom da indústria farmacêutica multinacional.

Qual foi o efeito social resultante do avanço tecnológico mencionado no texto?
a. O afastamento da autoridade médica na regulação da fecundidade.
b. A superação do discurso da moralidade pela ação da mídia estatal.
c. A ampliação do debate público sobre o planejamento familiar.
d. A centralização da pesquisa científica pelo sistema privado de saúde.
e. O enrijecimento das doutrinas religiosas sobre a organização da vida doméstica.

QUESTÃO 81 

Como a tecnologia pode ser uma aliada na conservação ambiental

A internet fortalece o engajamento e a visibilidade de populações tradicionais e indígenas por meio de redes sociais, rádios e veículos de mídia digital. Ela também promove a criação e o fortalecimento de mercados e a inovação nos sistemas de financiamento, integrando pequenos agricultores e produtores da comunidade florestal a cadeias de abastecimento maiores.

A adoção da tecnologia mencionada amplia a rentabilidade das comunidades citadas, ao possibilitar o(a):
a. Valorização da economia local.
b. Elaboração de projetos culturais.
c. Estabelecimento de regras comerciais.
d. Incremento da infraestrutura educacional.
e. Homogeneização da qualificação profissional.

QUESTÃO 82 

TEXTO 1

Uma única árvore joga entre 300 e 1000 litros de água por dia para a atmosfera. Considerando a demanda mínima que uma pessoa consome de água, ou seja, 120 litros por dia, uma única árvore pode ser capaz de produzir água para até oito pessoas.

TEXTO 2

A Amazônia perdeu diariamente uma área de floresta maior do que 4 mil campos de futebol apenas em setembro de 2021. Em todo o mês, foram devastados 1224 quilômetros quadrados, o que corresponde ao tamanho da cidade do Rio de Janeiro e é a pior marca para setembro em 10 anos. Os dados são do Sistema de Alerta de Desmatamento (SAD) do Instituto do Homem e Meio Ambiente da Amazônia (Imazon), que monitora a floresta por meio de imagens de satélites.

Para a região amazônica, a relação entre as informações dos textos indica uma redução do(a)
a. circulação de ventos alísios.
b. aquecimento dos solos locais.
c. média de temperatura oceânica.
d. índice de refletividade superficial.
e. intensidade de chuvas convectivas.

QUESTÃO 83 

TEXTO 1

Aristóteles entendia que a felicidade era diretamente ligada ao respeito pela própria natureza e, de certa maneira, a uma vida que tivesse na natureza de si mesma uma referência inabalável. Isso lhe permitiu formular o conceito de excelência. O que seria excelência? Seria, justamente, ao longo da vida, tirar de si mesmo, em forma de performance, de conduta, de comportamento, de disposição, o que a natureza permitiria de melhor.

TEXTO 2

A noção de eudaimonia é central para a ética aristotélica. A eudaimonia é uma atividade e não um estado psicológico, pois é definida na Ética a Nicômaco como uma atividade da alma com base na virtude moral. A virtude moral é definida em termos de uma disposição diretamente ligada à deliberação, o que o leva a estudar a virtude intelectual que opera em seu interior, isto é, a prudência. A estrutura conceitual da ética aristotélica responde a uma tentativa de elucidar conceitualmente em que consiste isto, agir bem, ou, na linguagem aristotélica, o que significa ser feliz.

Os textos indicam que a prática de ações virtuosas, sempre efetivada na pólis, ocorre por meio do(a)
a. teoria das formas essenciais.
b. identificação dos princípios racionais.
c. desenvolvimento das técnicas retóricas.
d. aperfeiçoamento das condutas humanas.
e. conhecimento das epistemes verdadeiras.

QUESTÃO 84 

Origem e memória das universidades medievais

As instituições que a Idade Média nos legou são de um valor maior e mais imperecível do que suas catedrais. E a universidade é nitidamente uma instituição medieval - tanto quanto a monarquia constitucional, ou os parlamentos, ou o julgamento por meio do júri. As universidades e os produtos imediatos das suas atividades constituem a grande realização da Idade Média na esfera intelectual.

De acordo com o texto, o legado das universidades medievais torna-se um relevante patrimônio histórico-cultural por
a. adotar currículo e método padronizado.
b. rejeitar ideologias e costumes orientais.
c. possuir organização e função mercantil.
d. transmitir técnicas e valores ecumênicos.
e. agregar tradição e conhecimento científico.

QUESTÃO 85 

Há experiências de lutas sociais de reapropriação cultural da natureza que são movimentos emblemáticos, como a dos seringueiros no Brasil, que da luta sindical para a comercialização da borracha chegaram a inventar o conceito de reserva extrativista e estão avançando para um novo modo de produção, uma nova racionalidade produtiva, mostrando que é possível viver bem, e não apenas sobreviver, em harmonia com a natureza que habitam. O novo planeta que podemos imaginar é feito desses territórios produtivos que não são apenas economias de autossubsistência mas economias que potencializam a produtividade ecológica de seus territórios.

O texto expõe a possibilidade de uma nova racionalidade produtiva por meio de uma gestão territorial que se baseia na
a. integração de mercados regidos por pressões regionais.
b. conexão de valores fundamentados por decisões locais.
c. unificação de preços delimitados por demandas nacionais.
d. normatização de regras construídas por instituições mundiais.
e. valorização de tradições orientadas por determinações globais.

QUESTÃO 86 

Eu sentia falta do futuro. É claro que eu sabia, muito mesmo antes da recorrência dele, que nunca envelheceria. Era muito provável que eu nunca mais fosse ver o oceano de uma altura de trinta mil pés de novo, uma distância tão grande que não dá nem para distinguir as ondas, nem nenhum barco, de um jeito que faz o oceano parecer um enorme e infinito monólito. Eu poderia imaginá-lo. Eu poderia me lembrar dele. Mas não poderia vê-lo de novo, e me ocorreu que a ambição voraz dos seres humanos nunca é saciada quando os sonhos são realizados, porque há sempre a sensação de que tudo poderia ter sido feito melhor e ser feito outra vez.

O texto apresenta uma reflexão da personagem acerca de um problema característico da filosofia contemporânea, que trata da(s)
a. implicações éticas.
b. finitude humana.
c. limitações da linguagem.
d. pressuposição existencial.
e. objetividade do conhecimento.

QUESTÃO 87 

TEXTO 1

Um terremoto de magnitude 5,9 atingiu a cidade de Valparaíso, na costa chilena. O terremoto ocorreu a uma profundidade de 112 quilômetros.

TEXTO 2

Um tremor de terra de magnitude 4,8 foi registrado no município de Atalaia do Norte, no interior do estado do Amazonas. O abalo é de magnitude considerada mediana para os níveis do Brasil. Os eventos dessa região costumam ser resultado das atividades da placa de Nazca.

TEXTO 3

Moradores usaram as redes sociais para relatar tremores de terra no interior de São Paulo. As atividades foram registradas nas cidades de Júlio Mesquita e Guaimbê e tiveram magnitude 3,0 na escala Richter, o que é considerado pequeno e sem previsão de danos.

As diferenças entre os eventos geológicos relatados decorrem de distintas posições geográficas das cidades em relação a:
a. Planícies costeiras.
b. Bacias continentais.
c. Zonas de subducção.
d. Áreas de denudação.
e. Vertentes escarpadas.

QUESTÃO 88 

Tal qual num exército, não se compreende um efetivo composto apenas de oficiais. Também na saúde pública, os funcionários técnicos graduados necessitam ser assistidos por auxiliares em número suficiente e com preparo adequado, constituído pelas enfermeiras de saúde pública, educadoras ou visitadoras sanitárias, técnicos de laboratório, inspetores ou guardas etc., para não falarmos no pessoal burocrático, não especializado.

O texto dos sanitaristas atuantes nas décadas de 1920 e 1930 veicula uma mensagem caracterizada pela
a. higienização moral.
b. imposição eugênica.
c. assimilação cultural.
d. hegemonização identitária.
e. hierarquização profissional.

QUESTÃO 89 

O rompimento da barragem de Fundão levou muito consigo. A lama soterrou sonhos e modificou de forma permanente centenas de vidas nascidas e criadas em Bento Rodrigues e Paracatu, em Mariana (MG). Mas não somente. Ao se estender ao longo do rio, outras famílias e histórias foram atingidas de formas diferentes. Ao fugirem dos rejeitos que rapidamente tomaram as localidades, deixaram para trás os resquícios da vida que tiveram até o 5 de novembro de 2015. Nada jamais seria igual.

Conforme o texto, o evento gerou o seguinte impacto na relação entre as pessoas e o seu espaço vivido:
a. Flexibilização de parâmetros ambientais.
b. Consolidação de identidades regionais.
c. Fragilização de vínculos afetivos.
d. Supressão de práticas exploratórias.
e. Recuperação de tradições ancestrais.

QUESTÃO 90 

1890 - 1914, no tempo das certezas

Com a proximidade do final do século 19, amplificam-se as expectativas com relação ao século seguinte. Se muitas eram as utopias, talvez uma das mais evidentes tenha se concentrado nas potencialidades da nova ciência, com suas invenções e projetos. Não é por mera coincidência que a agenda do país tenha sido tomada pela introdução de uma série de inventos. De forma acelerada, entraram no Brasil a luz elétrica e, com ela, o telégrafo, o telefone, o cinematógrafo. Na área dos transportes, o trem a vapor é substituído pelo elétrico, que assiste à entrada do automóvel e até do aeroplano.

No Brasil, os eventos descritos ganharam conotação política ao serem vinculados à
a. expansão estratégica do imperialismo.
b. ascensão gradual do mercantilismo.
c. laicidade da educação.
d. retomada do absolutismo.
e. visão republicana de nação.

(Fim da prova)